2015年 申请新增招收专业学位硕士研究生指导教师.docVIP

申请新增招收专业学位硕士研究生指导教师 简 况 表 学 院 名 称： 社会历史学院 学科、专业名称： 学科教学（历史） 学科、专业代码： 045109 研 究 方 向： 历史教学 申 请 人 姓 名： 骆志煌 福建师范大学学位评定委员会办公室 制表 二○一五年4月25日 填 填表说明 一、本表所填写的内容必须实事求是，字迹要端正、清楚。 二、本表应由本人填写，不得代填。 三、本表封面“学科、专业名称”及“学科、专业代码”应按照《国务院学位委员会、教育部关于印发学位授予和人才培养学科目录（2011年）的通知》的具体要求填写。 四、本表“主要经历”一栏中的“任职”是指当时本人担任的专业技术职务（职称）和行政职务。 五、本表“本人已经讲授过的研究生课程”和“本人拟开设的研究生课程”指曾经讲授或拟开设的硕士研究生专业课程，应简明扼要地介绍本门研究生课程的主要内容、学时及相关的参考书目。 六、本表 “近五年科研成果获奖情况”，应填写获得国家级、省部级奖或厅局级的获奖奖项进行填写。 七、本表 “近五年出版的学术著作”，应选择本人较有代表性的著作（含学术专著或编著）填写。 八、本表 “近五年发表的学术论文”，应选择本人较有代表性的、刊物级别较高的学术论文填写。 九、本表“近五年承担的科研项目”，含近五年来（2010年1月至今，下同）已结题或正在进行的科研项目，所填项目须以科研经费已进入校科技处、社科处或财务处为准。 十、除已注明的栏目外，一般不另加附页。 十一、复制或复印本表时，保持原格式不变，纸张限A4规格，装订要整齐。 十二、本表中的署名情况是指作者署名次序，填写格式为：N /M，N为本人排名次序，M为取得成果的总人数。论文的通讯作者可在N后加字母T进行标示。 姓名 骆志煌 性别 男 专业技 术职务 正高级中学教师 定职时间 2013.10 是否 兼职 是 出生年月 1968.8 民 族 汉 党派 中共党员 现任职务 福州高级 中学校长 联系电话邮箱 932268@ 主要研究方向和学术专长 中学历史教育 何时遴选为我校何专业何类别硕士生指导教师 目前在指导的研究生专业 历史教学 最高学位和学历（含毕业时间、毕业学校和专业） 学士；1990年6月毕业于福建师范大学历史系历史教育专业 外语语种、程度 大学英语 本人主要经历（从参加工作后开始填起） 起 止 时 间 工 作 单 位（部 门） 任 职 情 况 1990年8月 至2015年1月 福州第八中学 历史教师。历任二级教师、一级教师、高级教师（特级教师）、正高级教师；行政上历任研究室主任、教务处副主任、教务处主任、办公室主任、校长助理、副校长 2015年1月至今 福州高级中学 正高级中学历史教师、校长 注：如本人从未担任过硕士生导师，“何时遴选为我校何专业何类别硕士生指导教师”和“目前在指导的研究生专业”栏可不填写。 --1-- 本人已经讲授过的研究生课程 序号 课 程 名 称 授 课 对 象 起讫时间 1 2 3 4 5 本人拟开设的研究生课程 序号 课 程 名 称 课程简介、学时数和参考书目 1 中学历史教师素养 中学历史教师的专业化素养，包括课程建设和实施能力、历史教学策略与方法、教学评价与学科测试等，30学时。 参考书目： 王雄，中学历史教育心理学，长春出版社，2012 刘军，中学历史教学探究，人民出版社，2009 杨宁一，历史学习新视野新知识，人民出版社，2008 2 3 近五年（2010.1-2015.4）科研获奖情况 序号 成 果 名 称 署名情况 获奖名称、等级及证书号，时间 1 《历史教学中课堂观察的实践与思考》 1/1 “福建省第二届基础教育优秀论文评选”文科综合类一等奖（福建省教科所） 2 《关于web3.0时代高中历史课程资源信息化前景的思考》 1/1 第九届福建省“新理念、新资源、新探索”信息技术与课程整合三优联评论文一等奖（福建省电教馆，2013.9） 3 《新课程背景下高中选课指导与走班管理》 3/6 福建省基础教育课程改革教学研究成果一等奖 （福建省教育厅，2010.6） 4 5 6 注：署名情况请按照“填表说明”填写。 --2-- 近五年（2010.1-2015.4）发表学术论文、为实际工作提供调研或咨询报告等情况请按参考文