玉峰实验学校《小学健康教育.》二年级下册教案.docVIP

1、我们天天喝牛奶 教学要求：1、了解喝牛奶的好处。 2、能坚持做到天天喝牛奶。 教学时间：1课时。 教学过程： 一、导入课题。 小朋友们，现在生活水平越来越高了，我们每天都会吃营养丰富的食物，许多家庭，每天都会喝牛奶。今天我们就来谈谈这一话题。 二、揭示课题： 我们天天喝牛奶 三、自学课文。 思考：（1）你读懂了什么？ （2）喝牛奶有什么好处？ 学生自读课文。 四、学习课文。 小组讨论，解决问题。 汇报，教师总结。 五、统计情况，畅谈体会。 家庭喝牛奶情况统计。 班级喝牛奶情况统计。 讨论：人人多说喝牛奶好处多，你有这样的体会吗？ 六、交流：在未来的生活中，你打算怎么做？ 2、吃饭要细嚼慢咽 一、教学内容：《小学健康教育》P6第2课《吃饭要细嚼慢咽》 二、教学要求：通过学习，改正吃饭的不良习惯，理解吃饭细嚼慢咽的好处。 三、教学准备：教学挂图 四、教学过程： 1、挂图导入。 2、你在家是怎么吃饭的？同桌互相说一说。 3、汇报交流。 4、你觉得自己的吃饭习惯对吗？为什么？ 5、指名读读P6课文。 6、以后你打算怎样吃饭？ 7、小结：养成良好的吃饭习惯有利于营养的综合吸收，养成健康的体魄。 3、水果与糖果的对话 教学内容：3、水果与糖果的对话 8-9页 教学要求：了解多吃糖果的害处和各种水果的营养价值 教学准备：故事《没有牙齿的大老虎》 教学过程： 故事导入：