粤教版必修一3.6《作用力.与反作用力》WORD教案02.docVIP

第六节 作用力与反作用力 三维目标 一、知识技能 1．认识作用和与反作用力的关系； 2．理解平衡力与作用力与反作用的关系； 3．能运用牛顿第三定律解释实际问题。 二、过程方法 1．学习对物理现象进行合理的猜想并能自主探究验证猜想，并总结出结论。 三、情感态度与价值观 1．培养学生探究日常生活中有关的物理学问题并将物理知识应用于生活的意识。 教学重点 让学生理解作用力与反作用力的关系，并通过实验得出牛顿第三定律。 教学难点 作用力和反作用力与平衡力的区别与联系及运用牛顿第三定律解决生活中的实际问题。 教学思路 通过几个具体事例，引导学生回顾初中所学过的知识——物体间力的作用是相互的，得出作用力与反作用力的概念。根据学生已有的知识，引导学生猜想作用力与反作用力的关系。通过老师引导，学生设计实验，验证其猜想正确与否，得出作用力与反作用力的关系，并根据实验结论得出牛顿第三定律。最后通过拔河事例的分析，让学生区分作用力与反作用力和平衡力的异同，加深作用力与反作用力的理解。 教学教具 教学过程 教学过程 知识 技能 过程方法 教学后记 教师活动 学生活动 课题引入 请班级中一个体重、力气都较大的男生和一个体重、力气都较小的男生上前台，模拟拔河比赛。 请其它学生观察现象，比较两人拉力的大小。 新课讲授 作用力与反作用力概念的认识 1．讲叙事例：人