翼教版科学三下《让灯亮起来.》教学设计2.docVIP

12 让灯亮起来 科学探究目标： 能选用一些基本组件和材料，设计简单的电路，并制作开关装置。 能用简图或文字表示自己的设计和实施方案。 情感态度与价值观目标： 愿意把自己知道的关于电路和开关的知识告诉其他同学。 愿意发现自己及别人设计制作的电路与开关有什么缺点。 科学知识目标： 能举例说出常用电器工作时，需要电源、开关、电线。 能说出几种常见电池以及电池和开关在电路中的作用。 STSE目标：能采取具体行动防止废旧电池对环境造成污染。 教具准备：电池、导线（若干）、小灯泡、开关、曲别针、灯座、纸、金属夹子、 胶布 课时安排：2课时 知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由 认识小灯泡、导线、开关 让灯亮起来 老师给你们带来了一些玩具，看看是什么？你们先玩玩。 执手电问：关于手电你想知道什么知识？ 小结：你们提的问题都和灯有关，当我们研究了怎样让灯亮起来之后，你们就能自己找到答案了。 板书课题。 让自己桌上的玩具亮起来，并产生兴趣。 思考关于手电的知识，提出想知道的问题。 兴趣是最好的老师，这里显示出这一教学思想的活力。 知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由 认识小灯泡、导线、开关 组装简单电路 让灯亮起来 看看你们的桌上，有一个实验盒，打开它。 我们先来认识这些材料：请你先说出每一种材料的名称，然后说说它是做什么用