工程管理专业硕士课程设计.pdfVIP

2015年 2月 教 育教 学论 坛 Feb．2O15 第 8期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．8 工程管理专业硕士课程设计 李 兵 (厦门大学 管理学院，福建 厦门 361005) 摘要：工程管理专业硕士(MEM)教育自从推出以来，与既有的工商管理硕士和工程存在着交叉性，其培养 方向一直处于争议之中。特别是学位标准尚未发布，工程管理硕士的培养机制上如何准确定位，才能找到 自己 定位的空间。本文利用物事~L(wsp．)的系统方法出发，结合厦门大学MEM的例子，以及国内外纵横向对比工 程管理发展进行培养课程体系的设置分析。分析结果认为MEM：~同于本科的职业化细分，工程管理专业硕士 层面应该立足于广义的工程范畴进行培养。课程体系宜以管理类为主 ，解决面向对象／目标的管理问题 ，也解 决面向过程的 问题 关键词：工程管理专业硕士；课程设计；物事人系统思想 中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2015)08—0084—05 一 一 、 引言 品、设备 、装备在开发 、制造 、生产过程中的管理者 ；技 在各个工程行业中，无论是国有还是 民营的企 术创新 、技术改造、转型、转轨 、与国际接轨的管理者； 业，无论是执行还是决策机构，都发现存在着难以获 产业 、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管 得高级复合型工程管理人才的问题。我国工程院的研 理者121。 究发现 ，其直接原因在于我国的工程管理人员绝大部 工程管理专业硕士开始之际，很多高校未能如期 分出身于技术专业 ，这种现象导致了普遍存在的、对 开展新专业的招生和培养_T作。从2011年专业硕士招 ]二程管理人才培养的片面认识 ，认为工程技术人员通 生 目录中，北京大学、复旦、浙江大学等名校尚无此类 过一段时期的管理实践就可 自然而然地成为工程管 专业 ；在北京中科院研究生院召开的 工“程管理概论” 理人员，严重误解了工程管理的实质内涵 】。这样，需 的课程研讨中可以发现招生情况不尽人意。经过两年 要积累了相当长的工作经历后才能真正胜任中层 、高 的改进 ，纵观获得资格的院校的2013年招生简章，工 层工程管理Tl作，对于我国快速发展新型工业化进程 程管理专业硕士基本上都列入了招生计划 ，而且数量 的急切需求是一个重大的挑战。 不少，如清华大学招生网页上标注着120人的名额。从 因此，在 “十二五”规划以及国家中长期科技 、教 另一个侧面也反映了社会确实存在着巨大的需求 ，我 育、人才规划中，我国研究生教育将加大硕士研究生 们国家急需加大高级工程管理人员的培养幅度。正如 结构调整力度 ，重点扩大应用型、复合型人才培养规 中国工程院2006呼吁那样 ，无论具有技术背景的工程 模。~112020年，实现我国研究生教育从 以培养学术型 师中成长起来的，还从具有管理实践背景的管理人才 人才为主转变为学术型人才和应用型人才培养并重 ， 中转化而来的工程管理人员，他们在管理技能和知识 基本完善专业学位教育体系，使研究生教育能够更好 结构方面均有欠缺，建议其在职期间必须定期参加专 地适应经济社会发展需要和满足人民群众接受研究 业培训。 生教育的需求。 工程管理在我国常常被误认为单指对土木建设 指导文件中要求工程管理专业硕士的培养注重