第一册1~6测试分析.docVIP

第一册第一~第六单元测试分析 本次测试内容包括了第一到第六单元的知识，覆盖面大，所以题量比较多。大部分的题目都是以书本的知识为主，考核了孩子基础知识的掌握程度，还有部分题目在基础之上有所提高，考核了孩子的综合能力。 因为一年级孩子有很多字都不认识，所以考试时读题2遍，但仅仅只是读题，不做任何讲解。考试时教育了孩子要独立完成，所以试卷能比较客观的反映孩子的学习情况。 下面就试卷一一分析，红色部分是容易错的部分： 一、填空（1） 上面的数中，最小的是（ ），最大的是（ ）；比7小的数有（ ）个，比7大的有（ ）。 孩子没有区分有几个和有哪些，有几个是填个数，有哪些要把所有的数填上。 （2） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 一共有（ ）个☆，给正中间的一个涂色，它的右边有（ ）个☆ ，左边有（ ）个☆ 。把左边5个☆圈起来(共5分)。 把左边5个☆圈起来，错误原因左右不分。 （3）在7、4、6、0、8、2、10、3中，一共有（ ）个数，其中最大的数是( )，最小的数是（ ），从左数第3个数是（ ），从右边数第2个数是（ ），把这些数按从小到大排列:□○□○□○□○□○□○□○□（共7分） 本题孩子要明白题意，所有的问题都要在所给的数中找，把这些数排列大小，要明白“这些数”的意思。因为题目中问题比较多，还要求孩子仔细。 △ ☆ ◎ ○ □ （4）◎的上面是（ ），下面是（ ） ○在☆的( )面，☆在○的（ ）面 △在□的( )面，□在△的（ ）面 本题考核位置，要分清问法，判断正确。位置是学习的难点，加上间隔时间长了，有部分孩子错误较多，平时要不时的强化巩固，将基本知识点牢牢把握。 （5）8前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）； 和5相邻的数是（ ）和（ ）； 比6大，比9小的数是（ ）和（ ）； 小于5的数有（ ） 小于5的数有部分孩子漏了0。 （6）在□里填上最小的数，在○里填上最大的数。 3＜□ □＞6 9＝□ 7＞○ ○＜5 □＞7 本题有一定的难度，考核了孩子的综合能力，除了要能根据符号的意思找出符合要求的数，还要再找到最小的或者最大的去填写。虽然上课时练过，但都是口头回答，没有书面写过，所以大多数孩子印象不深，错误率很高。 （7）在○里填＜、＞或= 5○8 4○9 3○3 10○9 6○6 5○2 （8）在横线上画○，○要比?少，最多画（ ）个（先画一画） ??????? 本题有一定的难度，要能理解题意，○的个数要比?的个数少，还要是其中最多的那个个数，所以是比7小1的数，画完后还要去完成填空。综合性强，错误率高。 （9） （ ）个 二、比一比，填一填。（6分） 　(　　 )比(　　 )多　　　(　　 )比(　　 )少(　　 ) (　　 ) (　　 )(　　 )? 本题是属于书本基础知识，通过 数格子的方法去比较，还要仔细 数，考核了综合能力。 4、最重的画“√”，最轻的画“○”。 五、填一填（8分） 六、数一数，填一填，(共8分) 1、一共有( )个物体，其中 有( )个。 2、从右边数起， 排在第( )和第( )。 3、 排在第1， 排在第( )， 排在第( )。 4、从右边起，圈出4个物体。 七、把不同类的物品圈出来(4分)。 以上3大题都属于基本题，错误的同学的基础知识还需加固。 八、找规律接着画，每排画满10 个（9分 ） 1、○△△○△△ ○△△○