物质的检验和区分2.docVIP

初 三 年级 化学 科 专题训练 学案 主备:魏晓敏 时间 ：04月 26日 复习内容：物质的检验和区分2 自学收获 5.复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引 导我们回顾了几个探究实验. 探究1：研究反应进程----氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和 ⑴探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在PH试纸上，发现该溶液的PH7，说明硫 酸过量。⑵验证： 实验内容 实验现象 解释与结论 取反应后少量溶液于试管 中， 证明研究结论正确 写出⑵中涉及的化学反应方程式 探究2：研究常见物质制取----制取氢氧化钠溶液 小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤 后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”小欢同学却说：“这种无色溶 液中不一定含有氢氧化钠。”他提出了如下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液 无色酚酞试液变红 无色溶液中含有氢氧化钠 小妮认为小欢的实验方案也不严密，不能证明无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由 是： 小妮设计了另一个实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 无色溶液中确实含有氢氧化钠 我认为：小欢和小妮的实验是为了证实小京结论的可靠性，小京的结论不可靠，原 因是 。显然小妮的实验可靠性比小欢的实 验好，原因是 。 6.加热铜绿，会生成一种黑色固体、水蒸气和二氧化碳。某研究性学习小组在实验 室中通过实验来确定黑色固体的组成并验证气体产物。 【提出问题】黑色固体是什么？如何验证气体产物？ 【猜想与假设】黑色固体可能是：①氧化铜 ②炭粉 ③两种都有 【查阅资料】常温下，炭粉不与酸反应。白色的无水硫酸铜固体遇水形成蓝色的固 体CuSO4 5H2O。 【实验过程】 ⑴分析黑色固体组成。取黑色固体少许于试管中，向试管中加入足 量的 溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和溶液的颜色。如果猜想① ②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害 是 。 8.科学探究是奇妙的过程。某同学在实验室进行如下探究活动，请你参与，并帮助 完成下列内容： 该同学在实验室发现一瓶白色粉末，瓶上标签已失去。他将该粉末取少量放入试管 中，滴入稀盐酸，有气泡产生。 ⑴【提出问题】该气体的成分是什么？ ⑵【猜想与假设】该气体可能是二氧化碳。 ⑶【设计与实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 用一支玻璃棒蘸取少许澄清石灰水，插入产生气体 的试管中 玻璃棒上有白色物质产生 方程式： 该气体是二氧化碳，由此 可判断该白色粉末是碳酸盐 ⑷【讨论与反思】已知常见白色碳酸盐有碳酸钠、碳酸钾、碳酸钙、碳酸钡等。他 作了分类归纳： 归纳一：该白色粉末是碳酸钠、碳酸钾等可溶性物质。 归纳二：该白色粉末是碳酸钙、碳酸钡等不溶性物质。 ⑸【实验探究】实验步骤： ①取白色粉末少许于试管中，再注入适量水，振荡，粉末全部溶解。 ②在①中滴入澄清石灰水，溶液中出现白色沉淀。 结论：该粉末是 。请你思考判断：该同学做的上述实验中，是否有必要 做第②步？ ；为什么？ ⑹【计算分析】根据上述实验结论，该同学为确定白色粉末为何种碳酸盐，进行定 量探究。他称取白色粉末6.9克与20克稀盐酸混合，刚好完全反应，此时称量溶液质量为24.7克。求： ①反应中产生二氧化碳的质量； ②计算确定白色粉末是碳酸钠还是碳酸钾； ③反应前盐酸溶液的溶质质量分数? 复习目标：物质的鉴别解题方法 重点：物质的特殊性质 难点：特征反应 拓展延伸： 有三瓶失去标签的溶液，已知分别