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学科辅导讲义 年 级： 辅导科目： 学员姓名： 课 题 教学目的教学CO、H2、SO2、HClH2+CuO==加热==Cu+H2O ②CO+CuO==加热==Cu+CO2 请分析上面信息后回答： ①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是 ； ②装置C的目的是 ，装置D的作用是 ； ③装置E内观察到的现象是 ； ④实验中两次用到装置A，其目的分别是 ， ； 请你设计一种尾气处理方案： 。 例2.实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。 实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题： （1）装置I是加热固体的装置，指出其中的错误 ； 要改正错误需要操作的按钮是 （填字母）。 （2）使用装置II制取O2, 化学方程式为 。 （3）使用装置II前要检验气密性，方法是 。 （4）实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置III来收集的气体有 （填化学式）。 （二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题： （5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→ → → →E（填写字母）。 （6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为 。 （7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会 （填“增大”、“减少”或“不变”） 实验内容 实验现象 A试管内无明显现象，B试 管中镁带表面观察到的现 象是__________ C、D两试管中均观察到有气泡产生。 E试管中观察到的现象是 _________________; F试管中无明显现象。 结论 酸的很多反应通常在水溶 液中才能完成。 不同的酸具有相似的化学性质。 不同的酸根会导致酸的“个性”有差异。 请分析上述现象并回答: ①不同的酸具有相似的化学性质，这是因为酸的组成中都含有______________（填元素符号)。 ②不同的酸根会导致酸的“个性”有差异，因此，可用_____________鉴别盐酸和硫酸。 ③清洗试管时，将C, F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。废液缸里最终产生的自色沉淀中一定含有硫酸钡，该反应的化学力程式为_________________________________，白色沉淀中可能还含有___________(填化学式)。 例4.酸、碱、盐是几类重要的化合物，他们之间能发生复分解反应．实验一：某实验小组开展了如下探究活动（1）复分解反应发生的条件是有沉淀析出，或有气体放出，或有生成．（2）某化学小组进行“酸和碱的中和反应”实验：将盐酸滴入一定量的澄清石灰水中，实验无明显现象．取反应后的部分溶液加热、蒸干、得到白色固体．以下是探究白色固体成分的实验，已知CaCl2溶液呈中性．请填写下表： 实验操作 测定结果 白色固体成分 用pH试纸测定反应后溶液的酸碱度，操作方法是  pH＞7 实验反思：无明显现象的中和反应可借助酸碱指示剂判断反应终点．实验二：某实验小组开展了如下有关碱的化学性质探究活动：（1）实验1目的是；（2）实验2中发生反应的化学方程式是；（3）实验3中观察到溶液由红色变为无色后，小萍想知道反应后溶液中除NaCl以外，是否还含有其他溶质（不考虑酚酞），于是她向反应后