英国自闭症儿童的教育现状、挑战及启示.pdfVIP

教育科学文摘 2014年第 6期 中小学教育 英 国自闭症儿童的教育现状、挑 战及启示 杨 希 洁 北京师范大学教育学部，北京 100875； 《中国特殊教育}2014年第 10期，约 10000字 根据英 国法律规定，目前 自闭症儿童可 以享受 英国自闭症儿童教育的现状 到学校为其提供的三层级式教育服务。第一层级覆 1．教育安置：融合教育为主，多种形式并存，专 盖了一半以上的特殊需要学生，他们特殊需要程度 设学校有增多趋势 比较小，根据 《学校计划》的规定获得特定的经费， 英国自闭症儿童的教育安置形式 目前主要分为 得到校内教师提供的额外教育服务；第二层级学生 四类。 根据这些政策文件 ，自闭症儿童可 以获得的教育服 第一类是融合教育安置，即在主流学校的普通 务主要包括如下方面：第一，入学前获得学校信息； 班级和普通学生一起学习，这也是大多数 自闭症儿 第二，入学后获得经费支持及特殊教育服务；第三， 童的选择。英国政府推行特殊教育需要体系，这一 定期接受评估 ；第 四，其他特殊教育服务。例如，获 体系倡导融合教育，要求普通学校进行改革，让特殊 得教育部门与卫生部门合作提供的康复和医疗服 需要儿童和普通儿童能够在同样的环境中接受教 务；学校要为学生开展衔接教育服务，年龄小、住家 育。第二类是在主流学校附设的特殊教育班级接受 远的自闭症儿童享受学校提供上下学交通服务，等 教育；第三类在特殊教育学校或寄宿制学校接受教 等。 育，其 中特殊教育学校招收的学生主要是各类残疾 3．教育保障：依靠政策推动，重视资源配置 儿童，而寄宿制学校招收的学生不仅有残疾儿童，也 英国教育部门严格根据政策为 自闭症儿童提供 有其他非残疾但有特殊需要的学生；第四类，则是专 教育服务，而所有教育政策都必须遵循法律条款 。 门招收孤独症儿童的学校。英 国孤独症儿童学校主 英国有两部法律，即 1995年的 《残疾人歧视法》和 要有两种类型，一是独立学校，二是 自由学校。英国 2010年的 《平等法》，对其近年制定的特殊教育政策 上个世纪90年代开设了专门招收孤独症儿童的独 产生了深刻影响。 立学校，近三年又出现了专门招收孤独症儿童的自 除了利用宏观性的特殊教育政策保障自闭症儿 由学校，目前 自由学校已经有 7所。独立学校和 自 童的教育质量外，英国还制定了专门针对 自闭症儿 由学校是英国中小学阶段两种不同类型的学校 。自 童的教育政策。2009年英国教育部发布了 《国家 自 由学校是英国2010年获批设立的一种特殊类别学 闭症标准》。 校，它接受政府全额资助，但不是由地方教育局举 资源配置包括师资配置和经费配置两个方面。 办，而是由家长、教师、慈善团体、商业组织、大学、宗 在师资配置方面，英国有两项主要措施 。一是在每 教组织或志愿者举办的非盈利性学校。对于这些学 所公立主流学校委派一名特殊教育需要协调员；二 校出现的原因，英 国广播公司曾在 2013年 8月 14 是配备教学助手。这样的师资配置，一方面减轻了 日进行了专 门报道 ，声称 由于有的自闭症儿童被学 任课教师的负担，使他们可以关注到其他学生的学 校开除，有的自闭症儿