语文园地一（课件）五年级语文下册同步备课系列2024-2025学年第二学期（统编版）.pptxVIP

园(地

第一单元;

学习任务一

交流平台

体会课文表达的思想感情;

读一读，品一品

阅读教材“交流平台”中四位同学说的话，结合自己阅读的经验，想一想，可以从哪些地方体会课文表达的思想感情?;

之情。

从直接抒发情感的语句中体会。;

交流平台

读到《祖父的园子》时，我从课文对园子里的花草、

虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到了蕴藏在字里行间的;

“我”,体会到了作者的怀乡之情。

把自己想象成文中的主人公，身临其境地体会。;

来了，也加深了对课文思想感情的体会。

通过有感情地朗读，加深对情感的体会。;

◆体会文章的思想感情

①从直接抒发情感的语句中体会。

②关注蕴含在人、事、景、物描写中的情感。

③把自己想象成文中的主人公，身临其境地体会。

④通过有感情地朗读，加深对情感的体会。;

表达情感的方法

寓情于景：

情感的抒发蕴蓄在景物里，即情景交融。

融情于事：

情感的抒发蕴蓄在对事件的叙述中。

借物抒情：

情感的抒发蕴蓄在对某一物的介绍中。;

学习任务二

词句段运用

把情景写具体/通过对比进行强调;

词句段运用

朗读并思考：这两个例句分别写了什么?找出关键词。

◆太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

◆八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。;

词句段运用

从下列词语中选择一个，照样子说一说

冷静辣忙吵快

●八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。●__。冷得__,冷得__,冷得___。

●腊月天真冷，小狗冷得不敢出窝，公鸡冷得不敢伸长脖子打鸣，多少私家车冷得都无法正常启动!;

词句段运用

边读边思考这些句子表达了什么意思。

◆在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的???我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱

的小月亮。√“我”心爱的小月亮最美

◆这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。√家乡院子里的桂花最香

◆虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……√姑爹的小渔船亲切、难忘;

词句段运用

◆在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

◆这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

◆虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

写对比句时，可以根据描写对象和表达情感的不同，选择不同的对比词和对比对象进行对比。;

仿写练习

请你仿照例句，运用对比手法来写一个事物，写完后，同桌互相读一读。;

示例

野菊花虽然没有牡丹的高雅富贵，玫瑰的芬芳扑鼻，月季的绚丽多彩；也没有苍松的挺秀高贵，白杨的高大挺拔，但它却使我由衷赞叹，我喜欢它的平凡、朴实、顽强。;

学习任务三

日积月累

积累孟郊《游子吟》;

游子吟

[唐]孟郊

慈母/手中线，游子/身上衣。

临行/密密缝，意恐/迟迟归。

谁言/寸草心，报得/三春晖。;

口注释

【游子】古代称远游旅居的人。

【吟】一种诗体。【临】将要。

【意恐】担心。

【寸草心】形容子女微小的心意。

【三春晖】春天灿烂的阳光，指慈母之恩。;

口诗意

慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来的晚，衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?;

◆日积月累

了解作者

口孟郊(751年-814年)字东野，汉族，唐代著名诗人，少年时期隐居嵩山。

口孟郊现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，

代表作有《游子吟》。今传本《孟东野诗集》10卷。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。;

◆日积月累

体会情感

口说一说临行密密缝，意恐迟迟归”中包含了怎样的情感。

口试着说说自己对谁言寸草心，报得三春晖”的理解。;

儿女→区区小草春天的阳光-母爱

母爱的伟大、无私对母亲的爱、感激;

谢谢(观