一年级语文下册课件《识字2 姓氏歌》.pptxVIP

姓氏：标示一个家族血缘关系的符号，一

般是名字的前一个或两个字，姓氏

与人名一起构成了一个人的名字。;

口听老师朗读，注意生字词的读音，再试

着自己朗读。

口在每个小节前面标上序号，说一说：这篇课文共有2个小节。

口找到文中出现的姓氏，把它们圈画出来。;

口读课文，圈画出课文里出现的姓氏。

李、张、胡、吴、徐、许、赵、钱、孙、周、郑、王、诸葛、东方、上官、欧阳;

金字旁全钱钢一般与金属有关。;

初读课文

小火车要开啦

氏什李张

言吴胡古弓

孙;

shuāng;

口朗读第一节。课文是怎样介绍姓氏的?

木子李弓长张古月胡口天吴言午许;

双人徐;

口运用刚学习的姓氏介绍方法，和同桌相互介

绍自己的姓氏。

你姓什么?我姓

什么?O

单人何，立刀刘……;

什shén

结构：左右

部首：亻

书写指导：左窄右宽。“十”的横靠近单人旁的竖起笔，竖靠竖中线右侧，收笔处比单人旁底端略低。;

书写指导：撇在竖中线上起笔，在横中线上

收笔。下部分的折角不能太大，

起笔的撇要倾斜一些，穿过中心。;

口找一找班上有这些姓氏的同学。;

口朗读第二节。这一节出现了哪些姓氏?

赵钱孙李周吴郑王

诸葛东方上官欧阳;

姓氏的分类

单姓由一个字组成的姓氏

复姓由两个字或两个以上字组成的姓氏;

口这些复姓的名人，你认识吗?;

古gǔ

结构：上下

部首：十

书写指导：第;

胡hú

结构：左右

部首：月

书写指导：左窄右宽，竖撇左伸。;

双shuāng

结构：左右

部首：又

书写指导：左右穿插，末捺舒展。;

言

结构：独体

部首：言

书写指导：三笔横画之间的距离一致。;

赵钱孙李周吴郑王冯陈褚卫蒋沈韩杨

朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜戚谢邹喻柏水窦章云苏潘葛奚范彭郎鲁韦昌马苗凤花方俞任袁柳酆鲍史唐;

shuāngrén

(双人)

fāngxiàng;

二、读课文，按照课文内容填空。

你姓什么?我姓李。什么李?木子李。他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。

古月胡，口天吴，

双人徐，言午许。;

三、词语积累。

含有姓氏的成语：

张冠李戴围魏救赵方外司马秦晋之好;

朗读课文。背诵课文。

朗读示例：

你姓什么入?我姓李。什么李入?木子李。

他姓什么入?他姓张入。什么张入?弓长张。

古月/胡入，口天/吴入，双人/徐入，言午/许×。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，

周、吴、郑、王，诸葛、东方、上官、欧阳……;

背诵指导：在多种形式的诵读中，逐渐达

成背诵积累，注意文中提到的姓氏。;

照样子做问答游戏。

gōng

你姓什么?我姓张。什么张?弓长张。

你姓什么?我姓方。什么方?方向的方。;

参考答案：

你姓什么?我姓钟。什么钟?金旁钟。你姓什么?我姓陈。什么陈?耳东陈。你姓什么?我姓钱。什么钱?金钱的钱。你姓什么?我姓方。什么方?万点方。;

选做：班里的同学都有哪些姓?认一认，

说一说。

老师指导：这道题考查大家对姓氏知识的掌握情况。做题前，先回忆一下班里有多少个同学，他们都姓什么。然后整理出班里同学的不同姓氏，统计出哪个姓氏的人数最多，哪个姓氏的人数最少。;

口会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习

的新偏旁和新笔画。

口会正确美观地书写田字格中的生字。口能有感情地朗读课文，背诵课文。

口和爸爸妈妈一起查一查：

1.中国一共有多少个姓氏?2.中国最长的姓氏是什么?