语文 第23课《“蛟龙”探海》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

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文体知识

报告文学

报告文学是运用文学艺术，真实、及时地反映社会生活

事件和人物活动的一种文学体裁。它以生活中的真人真事为表现对象，运用文学的描写手法，使人与事更具典型意义，但在基本事实上不允许虚构，兼具社会责任感与人文情怀，被称为“文学的报告”。其基本特征是新闻性、文学性、政论性。;

作者简介

许晨，中国作家协会会员，中国报告文学学会理事。2018年8月11日，他凭借《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》获第七届鲁迅文学奖报告文学奖。;

2014年，许晨跟随“蛟龙号”深入西太平洋，亲临“蛟龙号”深潜探海现场，实地采访了包括“蛟龙号”研发、深潜、后勤保障等方面的深潜事业的参与者。他于返航后写出了长篇报告文学作品《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》。;

chōngjǐngpánshān

憧憬蹒跚

zhǔsuì

瞩目深邃

hànchóuchú

浩瀚无际踌躇满志;

词语集注

【憧憬】向往。

【蹒跚】腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

【蓦然】突然，猛然。

【绘声绘色】形容叙述、描写生动逼真。

【踌躇满志】心满意足、从容自得的样子。

【劈波斩浪】船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。

【淋漓尽致】形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。;

技成就。

第三部分(第21段):

作者为中国科技事业取得的成就而感到骄傲自豪，赞扬了中华民族的探索精神。;

课文精讲

文章标题为“‘蛟龙’探海”,但第一、二段却与之无

关，可以删去吗?请你说明理由。

不可以。第一、二段从人类对海洋的永恒向往和无尽

探索写起，为写“蛟龙”探海营造出富有诗意和历史感的

背景。;

阅读课文第二部分，用以下图表的形式梳理

“蛟龙号”7000米载人潜水器工程项目的海底试验

过程。;;

海空

请同学们阅读第16—20段，勾画“海空连线”的相关内容，梳理其背景、连线内容、成功瞬间和重要意义。

背景同日海空壮举

连线内容海空通过电波传递祝福

成功瞬间“神舟九号”与“天宫一号??对接成功

重要意义展现我国伟大科技成就;

6月24日，我国载人深潜技术与载

人航天技术均有重大突破，这通对

话是一种奇迹般的海空连线，同时

突破了地球大气层与海洋7020米的距离，展现了我国科技事业的伟大成就，带来一种震撼人心的效果，引起读者的情感共鸣。;

再读课文

本文体现了我国科技工作者怎样的科学精神?

请同学们再读课文，结合文章内容简要概括。;

勇于创新：“蛟龙号”作为我国自主研发、集成

创新的7000米载人潜水器，其成功研发和应用是我国在深海探索技术上的重大突破，体现了科技人员敢于创新的精神。

团结协作：“蛟龙号”海试工作由各部门、海试

团队等的众多人员协同完成，下潜时潜航员与水面控制人员更是紧密配合，共同完成了深海试验任务。;

勇攀高峰：从1000米、3000米、5000米到7000米，

我国深海探索不断刷新纪录，追求更高更远的目标。

不畏艰难：马里亚纳海沟是世界上最深的海沟。

因此，探海难度非常之大，潜航员们淡定从容，驾驶着“蛟龙号”向着深海7000米处进发，创造了中国载人深潜的最新纪录。;

严谨求实：“蛟龙号”正式冲击深潜7000米前，海

试团队进行了一次又一次试验；经过周密严格的探测后，确定完全具备试验条件，指挥部决定按时下潜。

胸怀祖国：“上天入海”的奇迹得益于“蛟龙

号”“神舟九号”的科技工作人员始终胸怀祖国，致力于祖国科技事业的发展；“蛟龙号”潜航员的祝福与“神舟九号”飞行乘组的致辞，代表了我国科技人员对祖国载人航天、载人深潜事业美好未来的祝愿。;

品味语言

本课是一篇报告文学，既有真实记录，又有艺术加工，具有形象性和抒情性。现在让我们深入学习这篇课文，体会报告文学的语言特点。;

运用拟人的修辞手法，将人类探索海洋的历

史人格化，写出了人类探索深海过程的漫长与艰

难。;

大海如同一个情绪善变的孩子，时而风雨交加，

时而电闪雷鸣。“向阳红09号”中国科学考察船迎风破浪，如定海神针般地停在预定海域。

运用比喻和对比手法，将天气多变的大海比

作情绪善变的孩子，将中国科考船比作定海神针，两者形成鲜明对比，于恶劣的环境中突出了试验的艰难与科研人员的决心。;

凭着这种志向与精神，我们英雄的海试团队

劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验。

“劈波斩浪”“一次又一次”体现了海试团

队严