声乐大纲.doc-西南大学.doc

西南大学 艺术硕士（音乐）课程教学大纲 开课单位：音乐学院 课程编号及名称：声乐演唱 课程类别 （划√） 学位课(√) 必修课( ) 选修课( ) 总课时 270 讲课时数 讨论时数 实验时数 主讲教师 戴雄 职称 学位 教授 学士 专业特长 声乐 本课适用专业范围:声乐演唱 预修课程： 教学目的及要求： 要求学生首先在理论上了解人体发声器官的构造和运用，从理论上能指导自己建立一个正确的歌唱状态，包括歌唱姿态、呼吸等等。对歌唱技巧的理解能够上升为理论体系的合理解释。使学生能成为一名即能演唱又能胜任教学的声乐工作者。要求研究生不仅能掌握好演唱的技能技巧，更需要深入学习、了解与研究声乐艺术的文化本质与内涵，研究声乐艺术的产生和发展，声乐艺术与其它社会文化的关系等等。进一步扩大学习知识面，大量阅读世界各种音乐文献与论著。使之成为既能演唱又能教学与研究的专业人才。 要求学生进一步拓宽演唱曲目，掌握中外不同时期、不同风格的声乐作品。努力表现中外歌剧、艺术歌曲、民族歌曲等等艺术作品的思想内涵，用准确的艺术理解与技术表现塑造正确完美的艺术形象。 积极学习和吸收国内外最新的研究成果，保持学术水平的前沿性，并能将这些成果有机而正确地运用于理论和实践中。在理论的指导下，积极参加艺术实践，在艺术实践中修正理论认识的偏差，确保理论的正确性。在学习的过程中，要善于总结和拓展理论认识，多出论文，出好论文。 教学方式及考试方式（要有利于研究生创新思维和创新能力的培养）： 1、根据学生的个体差异，因材施教。采用一对一、一对多的授课形式； 2、演唱、阅读、讨论、写作相结合； 3、舞台演唱和艺术实践。开音乐会、发表论文。 4、培养研究生的教学能力。 5 考试形式：课程论文。 课程内容及学时分配 1、学习歌唱发声的基本技法与基本理论知识。了解发声的生理机能与状态，研究与掌握正确的呼吸、共鸣、发声、吐字、表演。具体内容：音阶、琶音基本练习，孔空基本练习（30）（50），逐步提高演唱技能。 2、演唱中外不同时代、不同风格的艺术歌曲、歌剧咏叹调、民歌。一年级以艺术歌曲为主，每学期精唱6---8首，泛唱10---16 首。要求学生参加艺术实践，培养学生演唱能力与表演能力。 3、开展读书学习与课堂讨论，每学期阅读2本专业著作以上。培养学生的综合分析能力与阅读理解能力。 4、听音乐会、阅读世界文献资料、进行论文写作、每学年发表一篇论文，培养学生的研究能力。 5、进行教学观摩实习与上课教学实践，熟悉教材曲目、了解教学环节与教学大纲。培养学生教学能力。 6、准备毕业音乐会，合伴奏，认真分析与处理音乐作品的风格，了解音乐文化背景，用正确的语言和演唱技巧声情并茂的表现作品。 每周三学时专业课， ， 每周一次小组声乐观摩课。 每月一次讨论课。 （本页不够可另加页） 主要参考书（刊）目录： 序号 作者姓名 书（刊）名 出版社 1 尚家骧 《欧洲声乐发展史》 华乐出版社 2 于润洋主编 《音乐美学文选》 中央音乐学院出版社 3 钱苑、林华 《歌剧概论》 上海音乐出版社 4 张筠青 《歌剧音乐分析》 高等教育出版社 5 汉斯·亨利希·埃格布雷特著 刘经树译 《西方音乐》 湖南文艺出版社 6 欧南、李莉 《歌剧经典》 浙江人民出版社 7 张前主编 《音乐美学教程》 上海音乐出版社 8 石惟正 《声乐教学法》 百花文艺出版社 9 张晓农 《中国古代声乐艺术》 中华书局 教研室（组）审定意见： 签字 年 月 日 院（所、中心）学位评定分委员会审查意见： 签字 年 月 日 学校审核意见： 签字 年 月 日