2013粤教版选修(3-5.)1.1《物体的碰撞》word学案.doc

§1.1 物体的碰撞 学案 【学习目标】 1、知识与技能 （1）了解历史上对碰撞问题的研究过程 （2）知道生活中各种各样的碰撞形式 （3）知道弹性碰撞与非弹性碰撞 （4）能正确表达弹性碰撞和非弹性碰撞的特征，会用能量守恒的关系分析弹性与非弹性碰撞现象 2、过程与方法 经历不同弹性的物体间的碰撞的实验探究过程，知道区分常用方法，培养分析推理的能力。 3、情感、态度与价值观 感受不同碰撞的区别，培养勇于探索的精神。 【学习重点】 弹性碰撞与非弹性碰撞 【知识要点】 碰撞：相互运动的物体相遇，在极短的时间内，通过相互作用，运动状态发生显著变化的过程叫碰撞。 2、 （1）（完全）弹性碰撞：在弹性力的作用下，系统内只发生机械能的转移，无机械能的损失，称完全弹性碰撞。 （2）非弹性碰撞：非弹性碰撞：在非弹性力的作用下，部分机械能转化为物体的内能，机械能有了损失，称非弹性碰撞。 （3）完全非弹性碰撞：在完全非弹性力的作用下，机械能损失最大（转化为内能等），称完全非弹性碰撞。碰撞物体粘合在一起，具有相同的速度。 【典型例题】 例1、在光滑的水平面上，有质量分别为m1、m2的钢球沿一条直线同向运动， m1、 m2的速度分别是v1、v2，(v1、＞v2)m1与m2发生弹性正碰。求碰后两钢球的速度。 则由动量守恒定律和动能守恒可以列出以下方程 利用（3）式和（4）式，可讨论以下两种特殊情况： A．如果两物体质量相等，即m1=m2，则可得 B．如果一个物体是静止的，例如质量为m2的物体在碰撞前是静止的，即v2=0，则可得 这里又可有以下几种情况 a． b． 质量较大的物体向前运动。 c． d．以原速率反弹回来，而质量很大的物体几乎不动。例如橡皮球与墙壁的碰撞。 e．速度几乎不变，而质量很小的物体获得的速度是原来运动物体速度的2倍，这是原来静止的物体通过碰撞可以获得的最大速度，例如铅球碰乒乓球。 分析： 例2．下面是一个物理演示实验，如图所示，它显示：自由下落的物体A和B经反弹后，能上升到比初始位置高得多的地方。A是某种材料做成的实心球，质量m1=0.28kg，在其顶部的凹坑中插着质量为m2=0.10kg的木棍B。B只是松松地插在凹坑中，其下端与坑底之间有小空隙。将此装置从A下端离地板的高度H=1.25m处由静止释放。实验中，A触地后在极短时间内反弹，且其速度大小不变；接着木棍B脱离球A开始上升，而球A恰好停留在地板上。求木棍B上升的高度。（重力加速度g=10m/s2） 解析：本题考查了学生对物理问题的分析、理解及处理的能力，如何迅速建立物理模型，迅速分析得出各个运动过程及其遵循的物理规律。 根据题意，A碰地板后，反弹的速度大小v1等于它下落到地面时速度的大小，即 v1==5m/s，A刚反弹后，速度向上，立即与下落的B碰撞，碰前B的速度v2=v1=5m/s。 由题意，碰后A速度为零，以v2′表示B上升的速度，根据动量守恒，（以向上为正方向）：m1v1-m2v2=m2v2′ 得v2′=9m/s B上升的高度为h= v2′2/2g=4.05m 点评:本题以一个演示实验设置情景,要求考生运用所学知识解决物体相互作用后的运动情况,有一定难度.在运用动量守恒定律时,应先选取一个正方向,以此为基准,确定所有物理量的正负.用正负表示速度方向,一直是学生的难点,复习中应注意. 【当堂反馈】 在光滑的水平地面上放有一质量为M带光滑弧形槽的小车，一质量为m的小铁块以速度v沿水平槽口滑去，如图所示。（设m不会从左端滑离M）求： ①、小车的最大速度？ ②、若M=m则铁块从右端脱离小车后将作什么运动？ 2、如图所示，AB是光滑的曲杆，BC是光滑的水平支杆。一被穿在曲杆上质量为m的小球P从距水平支杆某高度处，以某一速度顺曲杆滑下，它与质量为M被穿在BC杆上静止的物体Q相碰撞，碰后P又沿原路返回，后来又从AB上滑下，设BC杆无限长，碰撞过程中无能量损失，求： ①、如果它们能发生第二次碰撞，必须满足什么条件？ ②、如果使球P在第二次碰撞后的速度与碰撞前的速度方向相反，必须满足什么条件？ 【参考答案】 1、分析和解： 当铁块滑至最大高度后返回时，M仍在作加速运动，其最大速度是在铁块从右端脱离小车时。而铁块和小车间挤压、分离过程，属于弹性碰撞模型，有： mv=mv1+Mv2 mv2=mv12+ Mv22 得：v1=v，v2=v 当M=m时，v1=0，v2=v，所以铁块将作自由落体运动。 启示：碰撞中的一些有用的结论，有时也可用于解决碰撞类的问题。 2、分析与解： ①设球P与物体Q第一次碰撞前，球P的速度为v，碰撞后球P的速度为v1、物体Q的速度为v2，则由机械能守恒、动量守恒定律