我的班主任工作点滴.docVIP

我的班主任工作点滴 凡做过班主任的老师都会想到两个字“辛苦”。我从教37年做了近30年的班主任感受颇深。班级管理事情杂，日复一日早起晚归，每天多次到位，要经常和学生谈心，要批假条，要和家长通电话，要培养班干部，要督促课代表查收作业，要分析成绩单，要开班会，要和课任老师沟通，要开家长会，等等。只要你做了班主任，你就像一架永远无法停止的机器，像杂家，多面手。的确很累，有时也烦，但也有意义，也很幸福。比如当你看到学生满怀喜悦心情进了大学殿堂，或学生以一颗健康积极的心态走向社会，尤其是多年后，他们组织同学聚会向老师展示他们的工作业绩，和老师回顾共同走过的高中生活的点点滴滴，你会觉得你是世界上最幸福的人。 有班主任曾总结过这样的结论：“我在班级管理上起着决定性的作用，我拥有让一个孩子生活痛苦或幸福的权利，我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予孩子鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，孩子心理危机增加或减缓，孩子长大后仁慈还是残忍，都与我的言行有关”。这段话充分说明班主任工作的意义之重大。班主任对学生的影响是无形的，不同的班主任营造了不同的班级心理气氛，也创设了不同学生发展的成长环境。 下面谈谈我对班级管理的认识和点滴做法： 一、热爱班主任工作，热爱学生。 班主任工作是一门科学，艺术。热爱本职工作，热爱学生是做为一名班主任教师最基本的职业道德。俄国教育家苏霍姆林说：“要成为孩子