《品德与生活》一年级下册全.册教案（苏教版）1.doc

课题 1、我的一家 总第 1课时 教材 分析 家是儿童最熟悉的环境、最温馨的港湾，让儿童从了解自己的家庭，体验家庭生活的欢乐和亲情开始，逐步发展对他人、对社会的积极态度和情感，培养儿童的社会责任意识。 学情 分析 　在家庭生活中，父母对孩子的付出是无私的，而孩子往往意识不到，凡事都“以自我为中心”，因此，本课要帮助孩子正确认识父母和家庭，体验亲情，使儿童健康成长。 教学 目标 在活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。 2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。 教学 重点 难点 引导学生体验家庭生活的欢乐，正确认识父母和家庭。 教学准备 一张或两张家庭生活照片 教学时间 ２课时 教学过程 第一课时 教学目标 引导孩子体验家庭的快乐，激发孩子尊敬父母，热爱家庭的情感。 教学过程 活动一（歌儿温馨生活甜） 1、请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲＜可爱的家＞。学生边听边唱，边欣赏照片。 2、师述：小朋友边唱歌，边欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈，把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？ 3、揭示活动主题：我的一家。 活动二（了解长辈爱长辈） 1、出示图片。内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。 2、讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？ 3、小朋友带着照片，和父母一起在小组内互相介绍，然后推选对父母长辈最了解的不朋友上台向全体师生介绍。 4、亲子游戏。 （1）找妈妈。 请几个孩子蒙上眼睛，用触摸的方式寻找自己的妈妈，看谁找得又对又快。 （2）心有灵犀。 长辈对孩子十分关爱，也十分了解，可孩子对长辈呢？请家长背靠背，在各自的题板上写自己（孩子就写家长）最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么，看哪组写得最一致。 教学后记 小朋友在甜蜜温馨的歌声中欣赏着照片，引起他们对幸福、快乐家庭生活的回忆。学生对家人介绍很感兴趣，但是大多数小朋友对父母的年龄、工作单位等不清楚，所以介绍也就不很清楚。 课题 我的一家 总第 2课时 教学过程 第二课时 教学目标 引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，逐步培养良好的家庭生活习惯。 教学过程 活动三（欢乐家庭故事多） 1、老师介绍一个自己家庭生活中的小故事。 2、请小朋友说一说家庭中欢乐的故事，师生共同分享。 3、亲子游戏：我做你猜。 活动四（亲亲热热一家人） 1、以小组为单位，家长和孩子共同布置展板＜亲亲热热一家人＞。 2、自由参观，相互交流。 鼓励孩子间、家长间、孩子与家长间充分交流，再次体验家庭生活的幸福。 3、小结。 我爱我家，我爱爸爸妈妈、爷爷奶奶；我爱我家，我们一家人相亲又相爱；我爱我爱，这里每天都有欢乐的故事…… 4、在＜可爱的家＞歌声中，学生、家长、老师一起唱起来，跳起来结束活动。 教学后记 学生通过回忆与父母生活中的情景以及亲子游戏，让孩子充分体验到家庭的欢乐和幸福。学生能讲一些和佳人在一起的故事，虽然语言不是很通顺，但还是能把主要意思将清楚。 课题 我是家中小成员 总第3 课时 教材 分析 教师要在了解每个孩子的自理能力的情况基础上，指导学生实事求是地评价自己，激发孩子热爱劳动的情感，做个自理的好孩子。 学情 分析 在组织活动时，让学生都有参与的机会，锻炼自己，展示自己。 教学 目标 1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。 2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。 教学 重点 难点 激发孩子热爱劳动的情感，让学生知道自己的事情自己做，不给父母添麻烦，就是爱父母的表现 教学准备 《我有一双勤劳的手》的磁带 小红花若干 教学时间 ２课时 教学过程 第一课时 教学目标 欣赏歌曲 尝试小品表演 教学过程 一、欣赏歌曲：＜我有一双勤劳的手＞ 二、故事屋 1、听老师讲故事：＜自己的事自己做＞ 2、想一想：（1）小猴会有什么结果？ （2）生活中，如果我们的事情都依赖爸爸妈妈，我们会变成什么样子？ 三、照镜子 1、和园园比比，图中园园做的事，你会做吗？请在会做的圏中找“√”。 2、小组交流： （1）有哪些事是暂时不会做的？你将怎么办？ （2）你还会做哪些事？ 四、小品表演 1、小组交流：在生活中，有的小朋友穿衣服要别人帮助，还有的小朋友是怎么穿衣服的？ 2、分组编写剧本：根据讨论的几种情况，分小组编写剧本。 3、请每组推选几名学生上台表演。 4、请扮演的孩子谈谈的感想，请观看的小朋友评评，发表自己的意见。 五、“我会做，我能行”