人教版九年《其他简单机械》.word教案.doc

南方中学九年级物理自学参考提纲 课型：新授 执笔：陈剑峰 审核：九年级物理备课组 （12年7月8日） 【学习内容】：（第十三章 第5节） 其他简单机械 【学习目标】： 1．认识定滑轮、动滑轮。 　　2．知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 　　3．会根据要求使用和组装滑轮组。 【学习过程】： 一、自主学习 1.使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫做 ；轴随物体一起运动的滑轮叫???? ?? 。 2.使用定滑轮不???? ??? ，但可以改变拉力的??????? ?? 。 3.使用动滑轮可以????????????????? 。 4.定滑轮在使用时，相当于一个????? 杠杆，因此拉力和重力的关系是：??????????????? ，即使用定 滑轮不省力。动滑轮在使用时，相当于一个?????????? 杠杆，因此拉力和重力的关系是????? ??? 。 二、合作学习 任务一 、定滑轮 做一做：先用弹簧测力计直接测出一个钩码重，再按照课本图9-14那样进行实验，记录每次拉力和钩码重力，填入下表： 钩码重G/N 拉力F1/N 拉力F2/N 拉力F3/N 10 10 10 10 比较每次拉力和钩码重力的关系，可以得出结论： 使用定滑轮不??????? ，但可以改变拉力的???????? 。 利用杠杆平衡原理来进一步论证：（1）请画出图1（b）、（c）中的两个力臂，由图可知，定滑轮在使用时，相当于一个????? 杠杆，因此拉力和重力的关系是：?????????????? ? ，即使用定滑轮不省力。 任务二、动滑轮 做一做：先用弹簧测力计直接测出一个钩码重，再按照课本图9-14那样进行实验，记录每次拉力和钩码重力，填入下表： 钩码重G/N 拉力F4/N 拉力F5/N 10 5 5 利用杠杆平衡原理来进一步论证：动滑轮在使用时，同样可以找出跟它想当的杠杆。图2中杠杆的支点是A点还是O点？请在图2（b）中画出两个力臂，由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个?????????? 杠杆，因此拉力和重力的关系是：??????????????? 。 任务三、滑轮组 做一做：组成滑轮组 把一个定滑轮和一个动滑轮组合成滑轮组， 讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你 的方案画在下面的方框里。 做一做：探究滑轮组的省力情况 按照如图所示的方式进行探究，把提起 重物使用的拉力与物重相比较，再数一数承 担物重的绳子有几股，你们发现：使用滑轮 组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物 体所用的力??????????????? ????? 即F=?? 。 动力F通过的距离s与物体被提高的高度h的关系是：s= 。 ★任务四、其他机械 1、轮轴： （1）轮轴：由轴和大轮组成。能省力和改变力的方向，实质是个连续转动的杠杆。 （2）轮轴的公式：F1·R=F2·r （3）轮轴的实质：轴轮可看做是杠杆的变形，如图所示 （4）轮轴的特点：当把动力施加在轮上，阻力施加在轴上，则动力臂 L1=R，阻力臂L2=r，根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2 ，即 F1·R=F2·r，如上图R＞r，所以F1＜F2，即：使用轮轴可以省 力，也可以改变力的方向，却费了距离。 2、斜面： （1）斜面是一种可以省力的简单机械，却费了距离。 （2）如图，当斜面高度h一定时，斜面L越长，越省力（即F越小）， 当斜面长L相同时，斜面高h越小，越省力（即F越小）；当斜 面L越长，斜面高h越小时，越省力（即F越小）。 （3）拓展：用F表示力，L表示斜面长，h表示斜面高，物重为G， 不计无用的阻力时，根据功的原理，得FL=Gh 第十三章 第5节 其他简单机械 一课一练 一、基础练习 1．使用定滑轮_______省力．但是__________改变力的力向(填 “能”或“不能”)。定滑轮实质上是一个_________杠杆， 请在图甲中标出支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。 2．使用动滑轮可以省_______的力，但是_______(填“能”或 “不能”)改变力的力向。动滑轮实质上是一个_______杠杆， 请在图乙中标出支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。 3．如图3中所使用的滑轮为______滑轮。若物重G = 400N，不计 滑轮、绳子的重量及摩擦，匀速提起重物所需的拉，F =_____N。 图3 图4 图5 4. 如图4所示. 一根绳子绕过定滑轮轮，一端拴在