人教版九年《功和机械能》w.ord学案.doc

九年级物理第十五章《功和机械能》导学稿（NO.40） 执笔：臧国军 汪海波 胡镜清　审核：　　　 教学内容：15.3　功率 教学目标：（1）知道功率的概念。 自学教材P110－113有关内容，简要回答下列问题： （1）功率是表示什么的物理量？表示的符号是什么？单位呢？ 　（2）你知道1马力表示什么吗？ 一、功率（用字母　　　表示）： 1、概念：单位　　　　内所做的　　　。 2、公式： 　　　　 3、功率的单位换算： 　　1W＝1J/s　　　1kW＝103W　　　　 4、功率是表示做功　　　　的物理量。 （1）在相同的时间内，比较做功的多少，做功越多的物体，功率越大，这是物理学中常采用的方法。 （2）在完成相同功的条件下，比较所用时间的长短，所用时间越短，功率越大。 （3）在做功的多少和所用时间都不相同的情况下，通过公式P＝W/t计算后进行比较． 5、了解一些常见运动物体的功率：（P112） 二、功率的简单计算： 1、自学P112例题，完成课后1、3 2、你知道1马力是多大的功率吗？从前的劳动生产主要靠畜力做动力，有人用非常强壮的马做实验，发现这匹马可以将大约75kg的重物在1s内提升1m。请通过计算比较：1马力是多少瓦特？ 3、如图所示，物体A在水平拉力F作用下，水平向右做匀速直线运动。已知物体A重100N，它受到的地面摩擦力为20N，运动速度为0.2m/s（不计滑轮重、绳重及绳子与滑轮之间的摩擦），求： （1）2s内物体A的重力所做的功；（2）拉力F的大小； （3）拉力F的功率． 三、测定功率： 班级里组织登楼比赛活动，比一比谁登楼的功率最大为此，在活动中必须测量的物理量有：_________，_________，_________　　　　　　　　　　　　　学生姓名：　　　　　　 1、某人用600N的水平推力，在半分钟内，将重400N的物体沿水平路面向前移动15m，重力对物体做功______J，人的水平推力对物体做的功为_____J，推力对物体做功的功率为 W。 2、甲、乙两台机器，甲的功率比乙的功率大，则（ ） A、甲比乙做功多　　　B、甲比乙做功快 C、甲比乙做功少　　　D、甲、乙做相同的功时甲用时间较多 3、下列关于功率的说法中，正确的是　Ａ．物体做功越多，功率越大　Ｂ．物体做功时间越短，功率越大　Ｃ．物体做功越快，功率越大　Ｄ．物体做功时间越长，功率越大100N的物体A，放在水平地面上，在20N水平拉力F作用 下，以0.2m／s的速度做匀速直线运动．（如图）求： （1）拉力在5s内对物体A所做的功；（2）拉力F的功率。 　　　　　　　　　　　　　　　教师批阅分：　　　　批阅日期：　　月　　日 1、举重运动员在2s内把1500N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s．那么，他对杠铃做了______J的功，前2s内的功率是______W；后3s内的功率是______W；整个过程的平均功率是________W． 2、在学校跳绳比赛中，王红同学1min跳了120次，每次跳起的高度为5cm，已知她的质量为40kg，那么王红跳绳一次所做的功为_　____J，其平均功率为__　__W。 3、正常人的心脏推动血液流动的功率为1.5W，那么在一天时间内心脏做功 J，这些功可以把一个重量为600N的人匀速举高 m. 4、“五·一”假期，小林和爸爸一起去登山，小林用了15分钟，到达山顶，爸爸用了20分钟到达山顶，爸爸的体重是60kg，小林的体重是40kg，则小林与爸爸的登山功率之比为多少？ ［随堂练习答案：1.0，9000，300；2.B；3.C；4.20J，4W］［拓展练习答案：1.3000，1500，0，600；2.19.6，38.2；3.129600，216；4.8：9］　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　周检查日期：　　月　　日 九年级物理第十五章《功和机械能》导学稿（NO.41） 执笔：臧国军 汪海波 胡镜清　审核：　　　 教学内容：15.4　动能和势能 教学目标：（1）理解动能、势能。 自学教材P114－116有关内容，简要回答下列问题： （1）物体具有“能量”是怎么回事？ 　（2）动能指的是什么？势能指的是什么？ 一、动能： 1、能量：物体能够　　　　　　　，表示这个物体具有能量 2、动能：物体由于　　　　　　而具有的能。 3、实验探究：动能的大小与什么因素有关？ （1）学会设计实验。 （2）结论：质量相同的物体，　　　　　　　越大，它的动能越大； 运动速度相同的物体，　　　　　越大，它的动能也越大。 4、想想议议：（P115） 二、势能： 1、重力势能： （1）概念：物体由于被　　　　　　而具有的能。 （2）影响因素：物体的　　　　和物体被举高的　　　　。 2、弹性势能：