实践德育和谐成长.docVIP

实践德育 和谐成长 —吉林省白山市抚松县第二中学德育课题研究汇报材料 抚松县第二中学是座落在抚松县城西北部的一所农村初级中学，校园占地面积12500平方米，现有教职工108人，教学班２4个，学生1200人。 2005年，我校的德育课题“中学德育途径方法体系的深化研究”被确定为全国教育科学“十五”规划重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”的子课题，2006年9月，我校作为课题实验校之一参加了在人民大会堂召开的“十五”课题总结会，并再次将课题纳入到全国“十一五”规划重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验”的子课题系列。 几年来，我们学校在总课题组及白山实验区课题组的指导下，本着不断探索、创新研究的工作思想和严格认真的工作态度，积极投入到课题研究中去，敢于创新、大胆实践，不断挖掘学校、家庭、社会三结合的教育途径，取得了令人满意的成绩。现对我校近几年在德育课题研究方面的主要做法汇报如下： 一、以学生的发展为本，促进学校文化建设 我校注重通过长期的文化积淀构建学生文化，以实施学生个性化评比制度、开展学生社团活动、文体活动及营造和谐班级文化为主要途径，围绕实践的德育，促进以“健康、愉悦、合作、和谐”为主题的学生文化建设。 ——我校根据学生的年龄特点及其兴趣爱好，充分发挥学生的自主能力，开发了由学生自主参与、教师指导的多种社团活