人教版物理九年《质量》wo.rd学案2课时.doc

第十一章 质量 第一课时 学习目标 1.初步认识质量的概念及其单位， 3.理解“质量不随物体的状态、形状、位置、温度的变化而变化”的含义 学习过程 一 快乐自学 一个铁锅和一个铁钉这两个物体虽然都是铁这种物质做成的，但含铁的多少不同，那么怎样表示这种差异呢？ （一）自学本节教材 面回答下列问题 1. 叫质量，用符号 表示，铁锅比铁钉含有的铁多，所以铁锅的 比铁钉的 大。 2. 国际单位制中，质量的单位是 用符号 表示；常用的单位还有比千克大的单位如 符号是 ；比千克小的单位如 符号是 、如 符号是 。它们的换算关系是： ； ； 一个成年人的体重约为60kg =________t=________mg你还能对课本中的物体进行单位换算吗？试一试。 1.一杯水(忽略蒸发或密封）结冰后、从学校带到家里、把杯子捏扁以改变水的形状、加热，以上四种情况下杯中含有水的多少变化了吗？ 2.我能再举一个相似的例子 。 从以上两个例子中能否得出结论：质量 （填随或不随）物体的形状、状态、位置、温度的变化而变化，所以质量 （填是或不是）物体本身的属性。这种探究问题的方法叫 。 质量的测量 很多情况下，特别是购买黄金首饰时，需要准确知道物体的质量，生活当中常用哪些工具测质量呢？实验室又是用什么工具测质量、这些工具怎样使用呢？ 3.为了在使用天平时不损坏天平，应该注意哪些问题呢？ 被测物体的质量不能超过天平的 。 向盘中加减砝码时要用 夹取，不能用手接触 ，不能把 弄湿、弄脏。 潮湿的物品或化学药品不能直接放到 。 为了正确、快速的读数，测量前还应看清标尺上的 。 4.天平是实验中常用的测质量的仪器，托盘天平的使用方法： “看”：观察天平的 以及游码在标尺上的 值。 “放”：把天平放在 上，把游码放在标尺 端的 处。 “调”：调节天平横梁右端的 使指针指在分度盘的 处，这时横梁平衡。 “称”：把被测物体放在 盘里，用 向 盘里加减砝码，并调节 在标尺上的位置，直到 。 “记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值 1．试判断3×107mg所表示的质量可能是( ) A 一朵玫瑰花 B 一只羊 C 一头大象 D 一杯水 2一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（ ） A．把铜棒扎成一薄铜片 B．把铜棒加热到300℃ C．宇航员将铜棒带到月球上 D．钳工用锉刀对它进行加工 用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，盘中砝码有50g、20g、10g各1个，g。若把(选填变大不变或变小)。 以下是用天平测量水的质量的实验步骤,其中步骤_____是错误的,请先找出改正,然后填出合理的步骤序号__________________. A.把天平放在水平台面上 B 调节横梁上的螺母,使横梁平衡 C 在右盘中加减砝码,并移动游码的位置使天平平衡 D 将空烧杯放在左盘里 E 右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量 F 把游码放在标尺的零刻线处 G 把装水后的烧杯放在天平的右盘中,称出烧杯和水的质量 H 烧杯与水的总质量与空烧杯的质量之差就是烧杯中水的质量 第二节 质量 第二课时 学习目标 1.熟练掌握利用天平测量固体和液体质量的方法步骤。 2.提高实际动手操作能力。 3.提高利用基础知识解决实际问题的能力。 学习过程 一．合作探究 （一）用天平测固体的质量 1.我的实验步骤是： 。 2.收集数据的表格是： （二）用天平测液体的质量 1.我的实验步骤是：