《测量学》课程教学指导.docVIP

《测量学》课程教学指导 ?一、本课程的性质、目的 ?本课程是测绘工程专业学生的专业必修课程，是测绘工程专业的专业基础課，是学生毕业后从事测绘工作的方法训练。本课程的目的是通过本课程的教学使学生掌握测绘工程专业所必须的基本理论、研究方法等相关专业基础课程的基础，掌握测绘工程的基本理论和基本方法，熟悉测绘工程专业的测量理论、技术、方法，明确测绘与放样的基本原理、掌握测绘的基本技术、熟练运用测量的基本方法。使为学生建立测绘工作所需的知识、技术和方法体系，培养学生测绘、放样等工程实际问题的基本能力。 二、本课程的教学重点????理论部分：????本课程的教学应着重立足于： 地质体特性及其变化规律的研究。地质勘察工作是在充分了解地质体的基本特性――对于固体矿产的勘探，主要在于充分了解地质体的化学成分的分布、迁移、富集的特征及其控制条件和规律；对于工程地质勘查主要是了解地质体的物理力学特性（如地质体的承载力、抗压、抗张、抗剪的能力）及其变化和控制因素。 掌握各种勘察技术的基本原理，熟习各种勘察技术的特点，对比了解各种勘察技术的优缺点及应用条件。 掌握各种勘察方法的使用。明确各种勘察方法的特点，熟习各种勘察方法的运用前提，优点和局限性。 ????实践部分：????鉴于本课程具有很强的实践性，本课程教学的另一个重点是应注重通过室内外操作、参观等方式有效地组织实践教学，并辅之以课程作业和设计等实践性教学环节，使学生在发现、分析、研究、解决地质勘察实际问题的基本能力方面得到训练。 三、本课程教学中应注意的问题 教学目的：使学生了解测量学的内容，任务及测量的基本工作，测量时应遵循的原则，地形图成图原理。教学方法：以自学为主，进行课堂讨论。重 点：有关测量学的定义，基本概念。难 点：地形图成图原理教学内容： §1-1 测量学的任务及其在工程建设中的作用1．测量学2．测量学的基本任务① 测定② 测设3．测量学的分科① 大地测量学② 普通测量学③ 摄影测量学④ 工程测量学4．测量学在工程建设中的作用和地位 ? §1-2 地面点位的确定一、地球的形状及大小1．地形① 地物② 地貌2．水准面：3．大地水准面：4．大地体：二、地面点位置的表示方法1．地面点的空间位置① 坐标（x. y）② 高程（H）2．地面点的坐标① 地理坐标?????? ⅰ经度（λ）② 平面直角坐标3．地面点的高程① 绝对高程：② 相对高程三、以水平面代替水准面的限度 1．对水平距离的影响 2．对高程的影响四、确定地面点相对位置的基本测量工作1．决定地面点相对位置的几何要素① 距离② 高程③ 角度2．测量的基本工作① 距离测量② 高程测量③ 角度测量? §1-3 地形图成图原理一、地物投影：二、地貌投影：三、地形图的比例尺1．数字比例尺：2．图示比例尺：四、比例尺精度 ? §1-4 测量工作的原则和程序1．先整体后局部，先控制后碎部2．前步工作未经校核不能进行下步工作教学方法：采用录像教学为主，配合基本概念讲解如条件不允许，也可采用教学挂图配合课堂讲授 教学目的：使学生了解高程测量的主要方法——水准测量原理、水准仪的构造，水准测量的基本方法教学方法：挂图实物相结合，边讲边做重 点：水准仪的构造、使用方法、读数方法难 点：水准测量原理 §2-1 水准测量原理一、测量原理二、高程计算  §2-2 水准测量的的仪器设备一、水准仪 1．望远镜① 物镜② 目镜③ 十字丝分划板2．水准器① 园水准器② 管水准器3．基座基本概念1．视准轴：2．望远镜放大倍数：3．水准管零点：4．水准管轴：5．水准管分划值：6．气泡居中：7．复合水准器：8．园水准器零点：9．园水准轴二、水准尺及尺垫1．水准尺尺面划分① 单面尺② 双面尺 尺型划分 ① 直式尺? ② 折式尺 ③ 塔式尺2．尺垫 教学方法：以实物教学为主，配合教学挂图进行，本次课程后配合一次1学时的水准仪的构造及使用的实验，使学生对仪器有进一步的了解。 教学目的：使学生能够正确使用水准仪进行高程测量工作，并能对测量成果进行检查计算、校核等基本方法教学方法：以实际操作为主，讲清方法及注意事项重 点：水准路线测量的基本方法难 点：水准路线高程的计算 §2-3 水准仪的使用1．安置仪器、粗平2．瞄准目标3．消除十字丝视差4．精平、读数 §2-4 水准测量的一般方法及要求一、水准路线测量的实施1．测量方法：2．记录方法：3．高差计算方法：4．高差计算校核方法：二、水准测量的校核方法1．测站校核 1）双仪高法2）双面尺法3）两台仪器同时观测2．水准路线校核方法