山东省淄博市临淄区第八中学八年级地理上册《第一章 从世界看中国》复习教案1 新人教版.docVIP

从世界看中国 教 学 目 标 1、知识目标： （1）了解中国在地球上的位置及其优越性，记住中国的领土范围和面积；了解中国濒临的海洋，中国的领海、半岛和岛屿，知道中国是一个海陆兼备的国家。 （2）记住中国的陆上国界线长度及相领的15个国家；中国大陆海岸线长度及隔海相望的6个国家。 （3）了解中国的三级行政区划，熟悉34个省级行政区的名称、简称、省级行政中心、位置和轮廓形状。 （1）通过阅读图1.1-1，明确中国的半球位置、纬度位置和海陆位置。 （2）通过阅读图1.1-2和1.1-3，理解我国纬度位置和海陆位置的优越性。 （3）阅读图1.1-4，明确我国领土四端点和15个领国以及主要领海。 （4）阅读图1.1-5，熟悉我国34个省级行政区的名称及其分布。 （5）阅读P10表，熟悉我国34个省级行政区的简称，特别注意拥有两个简称的省区。 在学习过程中充分利用地图，反复练习，既要从读图中获得知识，同时又要把知识落实在地图上，以形成中国位置及其政区的空间观念。 （1）通过学习我国优越的地理位置和辽阔的国土等内容，增强民族自豪感。 （2）台湾省、香港特别行政区和澳门特别行政区都是我国神圣领土不可分割的一部分，进一步认识到维护祖国统一、保卫祖国领土完整是一个公民的神圣职责。 知识障碍上：学生对世界水资源知识了解不少，学习水资源应得心应手。 动机和兴趣上：由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中，学生没有很好的学习动机和兴趣。 教学准 备 多媒体课件 集体备课 个人备课 一、出示课题，导入及目标认知： （5分钟） 二、个性学习，查漏补缺 （1）通过阅读图1.1-1，明确中国的半球位置、纬度位置和海陆位置。 （2）通过阅读图1.1-2和1.1-3，理解我国纬度位置和海陆位置的优越性。 （3）阅读图1.1-4，明确我国领土四端点和15个领国以及主要领海。 （4）阅读图1.1-5，熟悉我国34个省级行政区的名称及其分布。 （5）阅读P10表，熟悉我国34个省级行政区的简称，特别注意拥有两个简称的省区。有什么办法尽快记住这３４个省级行政区的名称、省会和简称？建议活动： １）竞赛游戏：先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。 【组织学生竞赛】竞赛以小组为单位计分，每轮各小组派一名代表回答问题，答对加 10分，答错不得分。 第一轮：教师在黑板的拼图上任意指出五个省区，请学生回答它们的名称。 第二轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将相应的省区图块从黑板上取下来。 第三轮：教师任意拿出五个省区图块，请学生根据图快的形状判断各是哪一个省区。 第四轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将图块放在黑板上相应的位置上。 第五轮：教师利用省区的特点提问，如与四川省相邻的有哪些省区？黄河的入海口位于哪个省区？长江发源于哪个省区？与缅甸接壤的有哪些省区？……  ③采用演讲的形式对我国地理位置的优越性进行系统全面的总结。 【德育渗透】：通过认识山川壮丽，激发学生的民族自豪感学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么来的，找到记忆方法。 总结：取用全名中的一个或几个字，如京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等。 用本省的河流或山名，如闽、赣、湘、皖等。 用本省的历史名称，如冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等。 一个省有两个简称，如川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦。 反思与重建 附： 一、课前检测题： 1.中国是“东方”雄狮，东方是指中国的半球位置，中国位于 A.东半球、北半球??? B.东半球、南半球??? C.西半球、北半球??? D.西半球、南半球 2.英国是一个岛国，西临大西洋、东南隔英吉利海峡与法国相望，中国呢？ A.西临大西洋、东临太平洋??? B.北临北冰洋、东临太平洋 C.亚洲东部、太平洋西岸????? D.亚洲西部，太平洋东岸 3.听说中国是一个很大的国家，相当于欧洲那么大，下面的争论哪个正确 A.领土面积960万平方千米，是世界第三大国??? B.陆地面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大 C.领土面积960万平方千米，和美国差不多大??? D.陆地面积960平方千米，是世界第三大国。 4.中国是世界上邻居最多的国家，陆界长2万多千米，陆上邻国有 A.13个??? B.14个??? C.15个?? ? D.16个 5.中国是个临海国，自北向南濒临的海洋分别是 A.北海、黄海、东海、南海??? B.北海、东海、南海、西海C.渤海、黄海、南海