北师大版八年级物理上册第五.节 物体的颜色教案.docVIP

第五节 物体的颜色 教学目标 一、知识与技能 1．了解色散现象。 2．知道白光是色光组成的，知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的，知道色光混合与颜料混合的不同现象。 二、过程和方法 1．动手参与“想想做做”的活动，了解白光是混合光，获得白光能够分解成单色光的知识。 究色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。 三、情感态度与价值观 1．观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 2．通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性知识，为后续学习打下基础。 3．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。 教学重点 认识光的色散和光的三原色。 教学难点 光的色散现象。 教学器材 投影仪、三棱镜、屏幕、红绿蓝的玻璃纸。 教学过程 一、新课引入把班级同学分成个小组，每组选出一个组长，选取下面某一专题进行活动。查阅资料、走访调查、收集材料：（）收集有关灯光的色彩资料，了解灯光在不同场合的应用和灯光装饰。（）发现和描述自然界中缤纷多彩的光源。（）收集立邦漆颜色资料，最好能提供一本色卡。（）收集各种不同颜色的布头，并标出颜色名称。新课教学光有各种不同的色彩，17世纪前，人们以为白色的阳光是最单纯的，真是这样吗？让我们通过实验来研究这个问题。实验探究活动一：分解白光教师演示1：用一块带有窄缝的遮光板放在投影仪上，调节镜头，使从平