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四年级科学教案（教科版）上册 第一单元 有生命的物体 第一课时 动物怎样生活 教学目标： 进一步增强对动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。 通过回顾观察过的动物，引导学生运用已有的知识和经验了解新的观察内容。 会查找、交流、汇报对动物的观察结果。 教学重点：观察动物的生活，能有目的地查找有关资料。 教学难点：能系统地描述观察到的结果。 教学准备： 教师准备：猫、鸽、甲鱼、青蛙、金鱼、蜻蜓等动物的图片。 学生准备：观察记录。 教学过程： 一、引入： 回顾已往观察过的动物。 师：“同学们，还记得我们已经观察过蜗牛、蚂蚁和蝗虫，也观察了蚕的一生。它们的基本需要、生长变化过程、怎样繁殖后代？怎样运动？怎样对环境变化做出相应的反应？” 请学生说说平时见过的动物。 师：“那么，你们平时见过哪些动物？” 二、探究内容： 观察动物。 师：“这些动物有什么特点呢？它们是怎样生活的呢？”（让学生说出一种自己最了解的动物，可以说这种动物有趣的事情，也可以说它怎样生活，有什么特点。） 小组交流。 “它的身体分为哪几部分，各个部分是什么样的？” “它生活在什么样的环境中？” “它有哪些基本的生活需要？” “这种动物的食物是什么？从哪里获得食物？它也排泄废物吗？” “这种动物的生长发育经历了哪些过程？” “这种动物怎样繁殖后代？怎样运动？” “这种动