手法鉴赏课件.pptVIP

复习目标 1、 鉴赏古诗词表现手法； 2 、深入了解情景交融、 借景抒情的手法； 3 、明确答题步骤； 自习指导（一） 请同学们用8分钟， 阅读下面一首唐诗， 并完成（1）—（3）。 参考译文： 长江好似已经滞流， 在为我不停地悲伤。 万里远游之人， 思念着早日回归。 再加上傍晚秋风寒冷， 漫山黄叶在飘飞。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。 （1）这首诗运用了情景交融、借景抒情手法。1分 （2）首句说长江似乎因我的悲伤而停止；最后写暮色中高风送秋、山山黄叶纷飞的凄凉景色。2分 （3）这样就把作者羁旅乡愁和孤寂郁闷巧妙地表达出来，含蓄隽永，回味无穷。2分 如何鉴赏表现手法 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ （艺术手法、写作技法等） 答题步骤： 1、准确指出用了哪种手法； 2、结合诗句阐释如何运用（译＋释） 3、表达效果。 找准方法--是关键， 按步回答--多得分， 组织语言--靠功夫。 自学指导（二） 用5分钟， 阅读下面一首诗， 并回答问题。 作品译文： 深秋时节，幕府井边梧桐疏寒； 独宿江城，更深人静残烛暗淡。 长夜里，号角声犹如人的悲语； 中天月色虽好，谁有心情仰看？ 乱中四处漂泊，亲朋音书皆断， 关塞零落萧条，行路十分艰难。 忍受困苦，我颠沛流离了十年； 勉强栖息一枝，暂借幕府偷安。 （1）运用了借景抒情手法。2分 （2）清冷秋风中的井梧、昏黄的残烛、长夜悲呜的号角，衬托诗人抑郁悲凉的心境；中天美好的月色，反衬诗人的孤独寂寞。2分 （3）总之，前四句的景色，衬托出作者暂寄幕府的苦闷心情。2分 中华文化的抒情传统 1、简化叙事，重点表现心中最强烈、最深刻、最独特的感爱； 2、借景抒情，重意象，重意境，以少胜多，言有尽而意无穷。 3、书法、绘画、戏剧的艺术特点。 4、传统的审美标准。 昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。 ——《诗经》 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 ——屈原 当堂训练 1、（1）这首诗运用了借景抒情的手法。1分 （2）作者本已厌客思归，春天又早早归去， 偏偏在北园再次见到落花，勾起心伤。2分 （3）通过借景言情，就把无尽的羁旅愁思表现得淋漓尽致。2分 如梦令 教书 （—） 教书二十春秋，学子遍及九州。粉尘染双鬓，窗开清风两袖。悔否，悔否，讲台一登照旧。 （二） 朝夕数载分手，叮嘱万语不够。小鸟冲天去，独把旧巢守候。愚否，愚否，箫咽月明屋陋。 *