《生活中的平移》教学设计方案.doc

《生活中的平移》教学设计方案 科 目 数 学 课时安排 1课时 教材分析 本节课将要呈现的内容是北京师范大学出版社出版义务教育课程标准实验教科书数学课本八年级上册 第三章 图形的平移与旋转 第一节 生活中的平移。该节内容是本章内容的第一节，平移、旋转和同轴对称一样，都是闲适生活中广泛存在的一种现象，是现实世界运动变化的最简捷形式之一，它不仅是探索图形的一些性质，认识、描述物体的形状和空间位置关系的必要手段之一，而且也是解决现实世界中的具体问题，进行数学交流的重要工具。 教学目标 一、情感态度与价值观 （1）利用生活中“平移”的实例，感受“数学就在我们身边”，激发学生学习数学的兴趣。 （2）通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案，使学生感受数学美，体会美的价值所在，进而追求美并创造美。 二、过程与方法 （1）经历探索图形平移的特征的过程，体验和感受图形平移的主要特征。 （2）经历观察、实践、验证等数学学习的活动，培养学生初步的数学推理能力。 （3）使学生在探索与创造的数学学习活动中，学会与人合作、与人交流。三、知识与技能 （1）通过学生观察生活中平移的例子，认识图形的平移变换，探索它的基本性质，理解“对应点所连的线段平行且相等”以及“对应线段平行且相等，对应角相等”等基本性质。 （2）能按要求作出简单的平面图形平移后的图形。 （3）认识和欣赏平移变换在现实生活中应