新课标人教版2-1选修二1..1《电场》WORD教案1.docVIP

第一节 电场 一、教学目标 1、电荷及其相互作用 2、理解电场强度的概念 3、掌握电场强度的计算方法 4、知道常见电场线的形状 二、重点、难点分析 重点是使学生理解电场强度的概念及掌握电场强度的计算方法。 电场强度是描述电场性质的物理量之一，这是难点。初学者容易把电场强度跟电场力混同起来。 三、主要教学过程 1、电荷及其相互作用的规律：库仑定律 （１）内容：在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成正比，跟它们间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。 （２）数学表达式： （３）相关知识： 元电荷ｅ：1.6×10-19Ｃ 静电力常量ｋ：9.0×109N·m2/C2 2.电场 任何力的作用都离不开物质，脚踢球，脚对球的力直接作用在球上；狗拉雪橇，狗对雪橇的拉力是通过绳子作用的；地球对地表附近物质的作用力是通过重力场——物质；两电荷间相互作用时不直接接触，它们之间的相互作用也是通过别的物质作用的，这就是电场。 （1）电场 a．电荷周围存在一种特殊物质 提问：既然场是物质，为什么我们看不到呢？ 答：物质形式 实体（由分子组成）；看的见，摸的着。 场（形式）：看不见，摸不着，不以人的感官意识为转移的客观存在。 例如可见光波长由7000~4000，但还有很多波长的光线我们看不到，但不等于它们不存在。不能以人灯感官为标准判一存在与否。场客观存在的证明是它有力、能的特性。例