《金版教程》2016届高考生物一轮总复习 8-30限时规范特训.docVIP

限时·规范·特训 (时间：45分钟　总分：100) 一、选择题(每题5分，共60分) 1. [2015·宁德模拟]葵花茎的向光性是因为(　　) A. 光促进营养物质的运输 B. 光促进光合作用的进行 C. 光促进细胞分裂 D. 光引起生长素分布不均匀 解析：植物的向光性是由于单侧光的照射使生长素发生了横向运输，由向光侧移向了背光侧，导致背光侧的生长素多，植物生长得快，因此向光弯曲生长。 答案：D 2．从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是(　　) A. 生长素能促进上胚轴切段生长 B. 单侧光照引起生长素分布不均匀 C. 生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 D. 感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端 解析：该实验的自变量是琼脂块中有无IAA，因变量是上胚轴切段的生长情况。从实验结果可以看出，IAA能促进上胚轴切段生长。 答案：A 3．在下列四个实验现象中，能够很好体现生长素的作用具有两重性的是(　　) 解析：生长素的两重性是指较低浓度的生长素促进生长，过高浓度的生长素抑制生长。当植物横放时，由于地心引力的作用，近地侧生长素浓度高，远地侧生长素浓度低；又由于根对生长素较敏感，远地侧生长素浓度低，促进生长，近地侧生长素浓度相对过高，抑制生长。 答案：B 4. 下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是(　　) A. 2,4－D　　　　　　　B. 赤霉素 C. 细胞分裂素 D. 脱落酸 解析：植物激素是植物自身产生的，并且是在植物体内从产生部位运输到作用部位的微量有机物。A项不属于植物激素，而是人工合成的植物生长调节剂。 答案：A 5. [2015·枣庄模拟]取某种植物幼茎等长切段若干(无芽和无叶)均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)，培养一段时间后，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图所示。下列说法不正确的是(　　) A. 实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响 B. 实验结果说明三种浓度的生长素溶液均能促进切段的生长 C. d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液 D. b组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液 解析：由图知a组是对照组，实验组的平均长度都大于对照组，说明三种浓度的生长素溶液均能促进茎段的生长。最适浓度下，植物切段伸长效果最好。生长素的作用曲线形似抛物线，低浓度和高浓度作用效果可能相同，因此无法判断b组使用的是高浓度生长素溶液还是低浓度生长素溶液。 答案：D 6．[2015·南通调研]下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究(　　) A. 胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多 B. 胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲 C. 胚芽鞘是否展现向光性，是否取决于尖端存在 D. 生长素是否会受到强光的破坏 解析：本实验的自变量是胚芽鞘的有无和是否照光，通过比较和可以得知胚芽鞘向光性是由于具有尖端的缘故；通过比较和可以得知感光部位在尖端。 答案：B 7. 如图是植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)形成的过程，下列有关说法错误的是(　　) A. GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同，但在植物体内含量都极低 B. GA与ABA有一定的拮抗作用，共同对植物生长发育起着调节作用 C. GA与ABA形成过程的代谢途径相似，受到外界因素的影响 D. 一些休眠植物在夏季产生脱落酸促进芽休眠，而冬季来临时产生赤霉素促进生长 解析：不同的植物激素、同一激素在植物不同器官和组织中含量往往都不同，植物激素的特点是微量高效，A项正确；GA促进生长，ABA诱导休眠，抑制生长，二者有一定的拮抗作用，共同对植物生长发育方向起着调节作用，B项正确；甲瓦龙酸在长日照条件下形成赤霉素，短日照条件下形成脱落酸，C项正确；植物体内激素在不同时间含量不同，夏季日照长，产生的赤霉素较多，促进植物生长，而冬季日照短，产生的脱落酸较多，促进芽休眠，D项错误。 答案：D 8. [2015·湖南六校联考]下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块，其中生长素含量正确的一组是(　　) A. ab、c＝d、ef B. ab、c＝d、e＝f C. ab、cd、e＝f D. ab、c＝d、ef 解析：甲胚芽鞘尖端受单侧光照射，生长素向背光侧转移，所以生长素含量ab。乙胚芽鞘的尖端插入了云母片，在单侧光照射下生长素不能进行横向运输，所以生长素含量c＝d。丙胚芽鞘无尖端，不能感光，因此生长素分布均匀，故e＝f。 答案：B 9. 如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，下列有关叙述错误的是(　　) A. 曲线表明生长素的生理作