人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制.pptVIP

第二节 基因对性状的控制 蛋白质合成结构图 资料一:RNA和DNA一样, 能进行自我复制 中心法则可以修改如下 1, 揭示生物体内遗传信息一般规律的是 A、基因的遗传规律 B、碱基互补配对原则 C、中心法则 D、自然选择学说 2, 下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是 A、①② B、③④⑥ C、⑤⑥ D、②④ 蛋白质与生物性状之间有什么关系? 豌豆的圆粒与皱粒 白化病患者 从上述两个实例中我们大家能总结出什么样的共同点呢? 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状. 囊性纤维病 镰刀型细胞贫血症 通过以上的四个例子我们可以看出基因控制与生物的性状主要有以下两个途径 阅读课本70页第二,三段内容 基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错踪复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。 1, 黑种人与白种人肤色不同的根本原因是 Ａ．他们所生活的环境不同 Ｂ．他们的与肤色有关的基因不同 Ｃ．他们的与肤色有关的蛋白质不同 Ｄ．他们的与肤色有关的ＲＮＡ不同 2, 下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述，其中不正确的是 A、一个性状受一个基因的控制 B、蛋白质的结构可以直接影响性状 C、蛋白质的合成受基因的控制 D、蛋白质的功能之一是可以体现性状 3, 下列哪一项能直接体现生物体的性状 A, DNA B, RNA C, 蛋白质 D, 染色体 谢 谢 1928年 格里菲斯(F.Griffith)首次观察到肺炎双球菌的转化实验; 1944年 艾弗里(O.Avery)等发现转化因子是DNA; 1952年 赫尔希(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)进行噬菌体的侵染实验,证明新的噬菌体颗粒是由DNA复制的,从而是人们的注意力从蛋白质转向核酸分子上; 1953年 沃森(J.D.Watson)和克里克(F.Crick)综合各方面的研究,建构了DNA的双螺旋结构模型. 复习 上一节课中我们详细地学习了基因指导蛋白质合成过程,现在请同学们根据下面这幅画,画出一张流程图,简要地表示出其中遗传信息的传递方向. * * 洪泽外国语中学 生物备课组 遗传信息的传递方向 遗传信息的传递方向 遗传信息 子 遗传信息 RNA 蛋白质 遗传信息的遗传途径 DNA RNA 蛋白质 转录 翻译 复制 中心法则 大家试想一下，克里克的猜想存在什么遗漏之处？ 中心法则的发展 思考 阅读 请同学们阅读课本P69资料分析,根据资料分析的内容思考下面的问题 通过以上三个资料,你认为中心法则应该如何修改? 中心法则的发展 资料分析 资料二:遗传物质能反过来从RNA流向DNA 资料三:遗传信息也有可能从蛋白质流向蛋白质 中心法则的修改 DNA RNA 蛋白质 转录 翻译 复制 用实线表示确信无疑的结论,用虚线表示可能正确的结论 建议 操练一下 操练一下 问题1 蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者 问题2 蛋白质的功能是什么呢? 蛋白质的功能 运输功能 免疫功能 运动功能 信息传递 催化功能 基因,蛋白质与性状的关系 实例1 编码淀粉分支酶的基因正常 淀粉分支酶正常合成 淀粉含量高有效保水而圆鼓 淀粉含量升高 DNA中插入一段外来DNA序列 打乱了编码淀粉分支酶的基因 淀粉分支酶不能正常合成 淀粉含量降低,蔗糖含量升高 淀粉含量低,失水而皱缩 圆粒豌豆 皱粒豌豆 基因,蛋白质与性状的关系 实例2 控制酪氨酸酶的基因正常 控制酪氨酸酶的基因发生异常 酪氨酸能转变为黑色素 缺乏黑色素而表现为白化病 酪氨酸不能转变为黑色素 酪氨酸酶正常合成 酪氨酸酶不能常合成 表现正常 基因,蛋白质与性状的关系 结论 间接控制 基因,蛋白质与性状的关系 实例3 CFTR基因缺失了3个碱基 患者支气管内黏液增多 CFTR蛋白结构异常，导致功能异常 黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染 基因,蛋白质与性状的关系 实例4 血红蛋白基因中一个碱基改变 红细胞呈镰刀状 血红蛋白结构发生变化 容易破裂，使人患溶血性贫血 正常型红细胞 镰刀型细胞贫血症红细胞 从上述两个实例中我们又能总结出什么样的共同点呢? 基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 基因,蛋白质与性状的关系 结论 直接控制 小结 基因控制 结构蛋白 细胞结构 生物性状 直接控制 生物性状 酶或激素 细胞代谢 间接控制 生物体性状的多基因因素 阅读 思考 基因与性状是不是简单的线性关系？ 回答 基因型与表