创新教程2014高考生物一轮课件：2.6从杂交育种到基因工程.pptVIP

探究实验专项 实验：新品种的育种方法 　 根据育种目标的不同而培育新品种的方法，现总结如下： (1)欲集中不同亲本的优良性状——杂交育种； (2)欲既集中优良性状，又缩短育种年限——单倍体育种； (3)欲获得较大果实或大型植株或提高营养物质含量——多倍体育种； (4)欲提高变异频率，“改良”或“改造”或直接改变现有性状，获得当前不存在的基因或性状——诱变育种； (5)欲实现定向改变现有性状——基因工程育种。 西瓜感染了某种病毒后，就会出现一些病症，表现为叶片黄绿斑驳，叶面凹凸不平，果实发育不良或形成畸形果。现有稳定遗传的早熟(A)不抗病(R)的西瓜品种甲和晚熟(a)抗病(r)的西瓜品种乙，若希望获得早熟抗病的优良品种，请用杂交育种的方法表示出育种过程？(画出遗传图解并作相应的文字说明) 答案：杂交育种的程序 提升目标课堂 1．(2012年襄阳统考)下列关于育种的叙述正确的是(　　) A．用杂交的方法进行育种，从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种 B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多优良性状 C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的新品种自交后代约有1/4为纯合体 D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代 解析：诱变育种的生物学原理为基因突变，基因突变具有多害少利和不定向的特点，故诱变后的植株不一定比诱变前的植株具备更多优良性状，B错误。用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种产生的新品种全为纯合体，自交后代也全为纯合体，C错误。二倍体植株染色体加倍后成为四倍体植株，四倍体植株和二倍体植株杂交得到的三倍体植株是高度不育的，D错误。 答案：A 2．如图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是(　　) A．DNA连接酶、限制性核酸内切酶、解旋酶 B．限制性核酸内切酶、解旋酶、DNA连接酶 C．解旋酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶 D．限制性核酸内切酶、DNA连接酶、解旋酶 答案：C 3．(2012年浙江理综，6)天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是(　　) A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因B B．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B C．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞 D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞 解析：获取目的基因B，可先提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再经PCR技术扩增，A正确。基因文库构建时是将目的基因与载体连接起来，形成重组质粒，再导入受体菌中储存和扩增，提取目的基因时不需要使用限制酶，B错误。连接目的基因与质粒的酶是DNA连接酶，C错误；将目的基因导入植物细胞，常用农杆菌转化法，不使用大肠杆菌，D错误。 答案：A 4．(2012年厦门质检)下列有关育种的叙述中，错误的是(　　) A．用于大田生产的优良品种不一定是纯合子 B．通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选培育抗病毒新品种 C．诱变育种可提高突变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程 D．为了避免对三倍体无子西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖 解析：通过植物组织培养技术培育的脱毒苗没有病毒，但不一定能抗病毒。 答案：B 5．如图为四种不同的育种方法，请回答： (1)图中A→D途径表示杂交育种，一般从F2开始选种，这是因为__________________________________________。 (2)若亲本的基因型有以下四种类型： ①两亲本相互杂交，后代表现型为3∶1的杂交组合是________。②选乙、丁为亲本，经A→B→C途径可培育出________种纯合植物。该育种方法突出的优点是________________________________________________________________________。 (3)E方法最不易获得所需品种的原因是________________________________________________________________________。 (4)下列植物中，是通过图中F方法培育而成的植物是(　　) A．太空椒　　　　　　　 B．无子番茄 C．白菜—甘蓝 D．八倍体小黑麦 答案：(1)从F2开始出现性状分离 (2)①甲×乙　②4　明显缩短育种年限 (3)基因突变频率低且不定向　(4)D 课时提能冲关 三、知识连线 精研核心考点 [例1] (2012年福建名校模拟)农业生产上常常需要进行作物育种，以保证正常的农业生产