同弓小学2013义务教育标准化学校调查摸底情况表.xlsVIP

各项指标达标情况表 复核情况表 RESNQQK 附件2 义务教育标准化学校复核情况表 同弓中心小学 学校类别： 完全 小学 2013.05.06 条目 标 题 点目 达 标 标 准 学校自评情况 不达标项存在困难与差距情况 需学校整改及上级帮助情况 第一部分 规模和建设 标准 —— 第一条 学校规模及班额 人数 完全小学宜设6班、12班、18班、24班、30班、36班，每班不超过45人。 达标（15个班，621人，平均每班41.4人） 初级中学宜设12班、18班、24班、30班、36班、42班，每班不超过50人。 九年制学校宜设9班、18班、27班、36班、45班、54班，小学段每班不超过45人，初中段每班不超过50人。 实施小班化教育的学校，小学每班不超过30人，初中及九年制学校每班不超过35人。 第二条 校舍用房的组成 中小学校校舍由教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房三部分组成。 达标 一 完全小学：设置普通教室；科学实验室、音乐教室、美术教室、计算机教室、综合实践教室等专用教室和仪器室等专业用房；图书馆（室）、心理健康辅导室、体育活动室和艺术舞蹈室等公共教学用房及其专业用房。 不达标 音乐、美术、综合实践、心理健康辅导、体育活动、艺术舞蹈室无 初级中学：设置普通教室；科学（理、化、生）实验室、音乐教室、美术教室、计算机教室、综合实践教室等专用教室和仪器室等专业用房；图书馆、心理健康辅导室、体育活动室和艺术舞蹈室等公共教学用房及专业用房。 九年制学校：设置普通教室；实验室（小学科学、初中理化生）、音乐教室、美术教室、计算机教室、综合实践教室等专用教室和仪器室等专业用房；图书馆、心理健康辅导室、体育活动室和艺术舞蹈室等公共教学用房及其专业用房。 二 办公用房 中小学校应设置教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室、会议接待室、校史德育展览室、卫生保健室等管理用房。 无校史德育展览室 三 生活服务用房 中小学校应根据办学的实际需要，设置教工集体宿舍、教工与学生食堂、开水房、汽车库、配电室、教工与学生厕所等用房；寄宿制学校还应设置学生宿舍、浴室等用房。 第三条 生均用地面积指标 6班 9班 12班 18班 24班 27班 30班 36班 42班 45班 54班 达标（全校面积10604平方米，生均用地17平方米） 完全小学 生均用地面积 初级中学 九年制学校 第四条 校舍建筑面积指标 达标（学校建筑面积为3091平方米，生均4.97平方米） 建筑面积合计 　∕ ∕　 生均建筑面积 第五条 选址及校舍主要建设标准和要求 学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准。校园内无危房存在。 第六条 校园总体建设 规划要求 学校应有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。 第七条 普通教室建筑 层数标准 小学的普通教室建筑层数一般不超过4层，初中及九年制学校的普通教室一般不超过5层。 第八条 学校建筑主要 建设标准 学校建筑应采用砖混或钢筋砼结构。耐火等级，楼房不低于二级，平房不低于三级。 第九条 教学及教学辅助用房主要建设要求 教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件，其中照明符合《浙江省中小学教育技术装备标准》要求。 第十条 产权 学校应办齐土地证、房屋证。 无房屋证 第二部分 师资队伍 第十一条 编制设置 学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准。 缺编2人 第十二条 学历结构 学校专任教师必须全部具有教师资格，结构合理，并在学历上达到如下要求：小学专任教师具有专科及以上学历人员比例达到95%以上，初中专任教师具有本科及以上学历人员比例达到95%以上 专科以上学历为88.4% 第十三条 职称结构 学校专任教师中，小学具有中级和高级职称的比例达到55%以上；初中具有中级和高级职称的比例达到67%以上。小学中级及以上职称、初中高级职称教师中，具有非本校工作经历2年及以上的比例不低于10%。公办学校中没有1年及以上的长期代课人员。 达标（32人中级以上19人，达到59.4%｝ 第十四条 教师专业培训 学校已建立稳定的教师专业发展培训制度。5年一轮的学校教师专业发展规划、脱产和校本培训考核制度健全。学校每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数20%以上。 第十五条 教育技能培训 学校全体教师按照《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求，参加中小学教师教育技术能力标准（初级或中级）培训，并取得培训结业证书。 第十六条 培训经费保障 学校应对教师培训提供经费保障。每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。 第三部分 教