“干部作风提升年”活动汇报(月日)..doc

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“干部作风提升年”活动汇报(月日)..doc

交通运输局开展“干部作风提升年”活动 进展情况汇报 海原县交通运输局 (2011年8月5日) 尊敬的各位领导: 全县深入开展“干部作风提升年”活动以来,我局严格按照县委、政府的统一部署,以发扬“特别能战斗,特别能吃苦,特别能奉献”的交通精神为核心转作风,以改善人民群众出行条件为动力拼实干,以狠抓工作落实为抓手创精品,以落实“三个服务”为目标树形象,对活动进行了精心规划、精心组织。下面,我就我局“干部作风提升年”活动开展情况作一简要汇报,不妥之处,敬请批评指正。 一、主要工作开展情况 (一)加强领导,明确责任 一是成立了交通运输局“干部作风提升年”活动领导小组,领导小组下设办公室,各支部单位也相应成立了活动机构,有力地推动了活动的有序开展。二是结合交通系统工作实际,制定了《交通局开展“干部作风提升年”活动的实施方案》,确定了“提升作风 创先争优 争创一流”的活动主题。三是为切实抓好各支部活动开展,局党委班子成员确定了各自的活动联系点。四是制定印发了《交通运输局“干部作风提升年”活动学习调研阶段工作的安排意见》和《交通运输局“干部作风提升年”活动查找剖析阶段工作安排》等文件,对活动进行了细致的安排。五是对2011年各项重点工作进行了梳理归类,对17项重点工作层层落实责任领导和责任人。特别抓住行政村通硬化路这个民生工程不放手,实行了“1233”(“1”,建立项目一线临时党支部;“2”,严把原材料进口关、严格项目公示公告制;“33”,社会监理、农村公路试验室质量监测、施工企业自检;上级公路工程质监站展读、业主代表监督、农民义务监督员监督)工程质量管理模式和“领导干部包片,技术、协调人员包点”的责任制,明确了奖罚措施,切实建立起了交通业务工作与“干部作风提升年”活动有机结合、相互促进的工作机制。 (二)强化宣传,营造氛围 一是召开了交通运输局深入开展“干部作风提升年”活动动员大会和交通运输局“干部作风提升年”活动学习调研阶段总结暨查找剖析阶段动员大会,对系统“干部作风提升年”活动进行了认真的动员和部署。二是结合“建设和谐富裕新海原”大讨论活动,通过悬挂横幅、张贴标语、编发信息简报、开辟学习专栏等形式,大力宣传深入开展“干部作风提升年”活动的重大意义,营造了浓厚的活动氛围。共悬挂横幅6条,向县活动领导小组办公室报送活动信息10期。三是开展了“十个一”活动,即:一次公开承诺、一次民主座谈、一次“三问”活动、一次重点工作观摩点评会、一项干部下基层活动、一项为民解困活动、一次红色教育暨警示教育活动、一次红歌大传唱感恩活动、一次效能提升主题教育活动和一次承诺点评活动。同时,结合交通工作实际,创新开展了“走在前,做表率”、“效能建设做表率,转变作风树形象”、“以人为本,执政为民”、 “讲党性、重品行、守廉洁、作表率”等主题教育实践活动及“争创学习型党组织,争当知识性干部”、“城乡党支部党员手拉手”、“我为党旗争光彩”等创先争优活动,使作风建设各项工作由点到线,由线到面稳步推进。四是局党委班子、各股室及干部个人就“干部作风提升年”活动进行了公开承诺。 (三)形式多样,狠抓学习 一是理论学习抓“深”。与开展“创先争优”、“建设和谐富裕新海原”活动等重点活动紧密结合起来,精心设计载体,创新学习方法,先后组织干部职工开展了集中学习、红色教育暨警示教育、专题辅导与个人自学相结合的学习培训活动。集中学习达到了40学时,干部职工笔记均在3000字以上,每人撰写心得体会3篇。二是领导表率抓“先”。活动开展以来,局党委理论中心组已集中学习4次,理论研讨1次,班子成员到联系支部宣讲4次。三是活动组织抓“实”。建立了“干部作风提升年”活动学习签到制等一系列规章制度。四是活动落实抓“严”。局活动领导小组定期、不定期对党委各支部活动开展情况进行督查,有效避免了“上热下冷”现象。 (四)明确主题,做好调研 一是局党委结合交通工作实际,对深入调研环节工作提出了具体要求,成立了调研小组,确立了重点调研课题。二是局党委和各支部班子深入基层一线、深入职工群众,通过问卷调查、上门走访、召开座谈会等形式开展了调查研究。共发放调查问卷300份,赴乡镇调研20多人次。三是在深入调研的基础上,认真分析研判,梳理各种意见建议,找准在业务工作和干部作风建设存在的突出问题,提出工作思路,形成调研报告6篇。 (五)开门纳谏,深刻查改 一是广泛征求意见。结合“建设和谐富裕新海原”大讨论活动,认真开展“三问”活动,采取了设置意见箱、座谈会、发放征求意见表等方式,向社会各界特别是水利服务对象征求意见和建议。经梳理归纳,共征求到意见、建议22条,主要涉及工程建设、公路养护、运输管理和干部作风等方面。二是制定整改方案。综合征求到的意见和归纳的问题,本着“对具备整改条件的问题马上进行整改;对通过努力近期能够解决的

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