毕业设计（论文）-加强校企合作提高人才培养质量.docVIP

职业技术学院 毕 业 论 文 题目： 加强校企合作提高人才培养质量 学 生： 学 号： 院 （系）： 职业技术学院 专 业： 数控091 指导教师： 2012年 04 月 25 日 加强校企合作提高人才培养质量 摘 要 科学发展观落实到高职人才培养工作中的具体标志是以“依托行业创新育人模式，服务社会突出办学特色”为主题，扎实推进“三联三促三比”活动。研究校企合作的基本情况与问题，制定解决问题的策略，科学地定位、组织、安排、实施这一策略是践行科学发展观在高职教育中的重要环节． 关键词：校企合作，人才培养 目 录 1.校企合作的概念及意义……………………………………………………………………3 2.校企合作的现状分析……………………………………………………………………4 2.1理论教学与实践操作的脱离………………………………………………………4 2.2学分互认还有难度……………………………………………………………校企合作无法制保障…………………………………………………………认识观念有待提高………………………………………………………………………………………………………………………5 3.改变校……………………………………………………………6 3.1校企合作共建式………………………………………………………………6 3.2企业在校内建立基地式………………………………………………………6 3.3指导式………………………………………………………………………………6 3.4基于优势互补的共享式………………………………………………………7 4.校企合作的成功典范………………………………………………………………8 5.加强校企合作提高人才质量的思路及步骤………………………………………10 5.1开展校企合作，最关键的是选择企业……………………………………………10 5.2搭建“两个”平台…………………………………………………………………10 5.3全面实施“一体化”教师培养…………………………………………………10 5.4步骤…………………………………………………………………………………11 6.总结……………………………………………………………………12 7. 致谢………………………………………………………………………………13 参考文献………………………………………………………………………………14 1.校企合作的概念及意义 1.1校企合作的概念 校企合作是院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措，其初衷是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。通过校企合作，结成校企战略联盟，形成校企双方优势互补、资源共享格局，拓展了产学研结合的渠道，推动了改革发展建设的良性循环，推进了课堂教学改革，提高了人才培养水平拓宽了师资来源渠道，强化了实践教学环节促进了专业、课程、教材建设，提高了教科研水平 教学计划的制定权还在学校，教学实际与岗位需求仍有距离，职业技能鉴定标准滞后在企业发展目前我国职教界的校企合作还处于民间状态尽管国家已制定了相关政策来支持校企合作，但没有真正的法律保障措施，一些地方把校企合作停留在口头上。学校主动，企业被动甚至不动，缺乏合作办学的内在动力一边热一边冷无经费保障、劳动准入制度执行难到位。因此，国家应尽快制定相关法律，并切实抓好法规文件的执行，以促进校企合作的良性发展。, 企业对校企合作缺乏热情。产业部门由于尚未认识到合作教育带来的益处, 把培训学生视为额外负担, 有些企业只盯着名校、名专业, 合作的内容也仅仅停留在技术开发、科技成果转让等方面。企业只对能立即带来利益的成熟技术和新产品感兴趣, 没有把职业教育的育人功能融入企业价值链中,大多数企业认为培养人才是职业院校的责任和义务, 导致校企合作只停留在单纯选择人才的层面，从而加剧了校企的信任危机，为校企合作造成一定的阻碍！ 2.5 校企合作缺乏正确的引导。 政府应有相应的指导部门，指导学校进行专业方向调整，确定培养培训规模，开发、设计、实施灵活的培养培训方案上起积极的先导作用，真正把校企合作、培养高素质技能型人才的文章做好建立校企合作的新机制，特别是在社会主义市场经济环境下，要以校企两方面双赢为目标学校在时刻关注企业需求变化的同时，政府应采取措施，让企业在确立市场需求、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和成绩评定等方面发挥相应作用。直接与学校的就业指导中心联系或者是与某个系联