硕士论文：初中自主学习问题研究.docVIP

摘 要 历史进入21世纪以来，以学生发展为本的教育理念日益凸显出来。“一切为了每一位学生的发展”，已经成为新课程改革的最高宗旨和核心理念，也正是在此理念的指导下，改变和重新建构适合初中物理“自主学习”课堂的教学模式，让初中物理的课堂教学更加适应学生“自主学习”的需要，变得更加重要。中国教育界也越来越认识到：培养学生的自主学习能力对学生的终身发展有着重要意义，同时也是提高教育效率和效果的捷径。本文正是从教师的角度，尝试在初中物理课堂上，摸索出一套可以有效引导学生“自主学习”的教学体系，从而构建一种新的培养学生“自主学习”能力的初中物理课堂教学模式，即“趣导－自主学习” 教学模式的。 本文在建构“趣导－自主学习”教学模式过程中采用了理论研究方法，比较研究方法和调查方法等研究方法。 通过以上方法的研究发现，已有的“自主学习”课堂的教学模式，对于初中物理的课堂教学，没有针对性和实际可操作性。并且，现行的教学模式仍以教师为主导，难以充分激发学生的自我意识，不能有效地培养自主学习者。因此，本文结合物理学科特点，结合初中学生身心发展规律，建立起“趣导－自主学习”的教学模式，来激发学生内在学习的动机，提高学生自主学习的能力，使学生可以全面、自由、快乐地发展成长。 本文在研究过程中，讨论了初中物理“自主学习”教学模式的理论基础、概念、目标、建构原则、条件、特征、评价等问题，并在此基础上建构了适合初中物理“自主学习”课堂教学的“趣导－自主学习”教学模式，并为一线教师提供了“可操作”、“有针对性”的模式实施的具体流程和策略。 我们认为“趣导－自主学习”教学模式以“趣”、“导”、“学”为教学特色，是一线初中物理教师可操作、可实行的一套有效培养初中学生自主学习能力的教学系统。 关键词：自主学习；教学模式；初中物理；趣导－自主学习  Abstract Entering the 21 century, the education belief is prominent to cultivate student in quality-orient. “All for student’s development” has been the highest tent and core of new education reform. Under the belief, it is more important to reform and reconstruct the efficient and available education method for an active learning of student in physics teaching of middle school and to improve the class teaching. The educators concern increasingly that to cultivate the active learning ability of students is significant for students’ growing, and is a shortcut to multiply education efficiency and improve education effect. From the view of teacher, this article explores to a class teaching method to induct an active learning of student in physics teaching of middle school effectively, by which a new active learning of student in physics teaching of middle school will be built, i.e. “interest-induced梐ctive learningm” teaching method. The methods, including theoretic research, comparison research and survey and so on, are used in the establishing “interest-induced?active learning” teaching method. The research shows that the old teaching method for active learning of student is impertinent and impracticable fo