2013人教版美术三上《巧.巧手》教学设计2.docVIP

仪阳镇中心小学三年级二班综合实践活动小课题研究 《巧巧手》研究（教学）计划 一、《巧巧手》研究内容 （一）我们身边的生活废品 了解我们生活中都产生了哪些废品，哪些是可以再次利用的，为了节省能源，低碳生活，将废品变成精美的手工艺品，美化我们的生活。 （二）“废品”变“精品” 蛋壳手工制作如：彩蛋娃娃，小动物（小猪、刺猬），不倒翁；坚果壳手工制作如：用各种瓜子壳制作粘贴画，用核桃壳制作花篮，手机吊坠；一次用品手工制作，如：用果冻壳，一次性纸杯制作风铃，用水果包装泡沫袋制作花卉，用医药瓶做小动物，瓶盖做洗衣板。碎布、毛线手工制作；饮料瓶手工制作及其它物品等。 （三）争做能源节约小卫士 人人争做能源节约小卫士，引导学生从节约一张纸、一滴水、一度电做起，爱护环境，杜绝浪费，保护地球，进一步提高学生爱护环境、节约能源的环保意识。 二、《巧巧手》研究目标定位 在这个课题开发、实施中，充分利用生活中的废旧资源，本着“塑造完美，自主创新”为目标，以人的发展为核心，以“陶冶学生情操，培养创新能力，激发创造潜能，”为宗旨，通过学生对“手工艺品”的感知、制作、与创新，激发他们美的情感、美的想象，从而养成一种美的情操、美的道德、美的品质。进一步培养保护环境、节约能源的主人翁意识，积极乐观的生活态度，健康向上的审美情趣。在活动中能够主动参与，自主创新，勤于动手，重视彼此交流，以合作探究的方式学习。。 积极组织和引导学生讨论研究、亲手制作，创造性，扎实有效地开展好这门课程，在课内外兴起美与创新的学习热潮，营造良好文化氛围，提高学生的手工制作的基本技能，熟练运用掌握的手工技能和工具材料，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀作品。提高审美评价能力，激发美化生活的愿望，养成细致耐心、持之以恒、勇于探索的良好习惯。 1、感受手工艺品给我们美的享受，体验利用废品制作工艺品的乐趣。 2、选择合适的废旧用品作为制作材料，认识并会使用学会用不同的简单的制作工具如剪刀、钳子、画笔，水粉颜料，刻刀。 3、在教师的指导下，完成几种常见类型的手工制品。如蛋壳制品、果壳制品、一次性用品制作等。 4、将自己的手工制作为父母、老师及同学送上节日的祝福，传递自己的情感 5、细心观察生活中废旧用品存在了可利用性，进行一些简单的创做，表达自己对作品的感受与理解。 《巧巧手》研究课时教学计划 子课题名称 研究内容 行动指导内容 备注 我们身边的生活废品 生活中废品 了解我们生活中都产生了哪些废品，学习给废品分类，哪些是可以再次利用的，他们给我们的生活带来了哪些危害。 美丽的手工制品 欣赏许多变废为宝的手工制作，感受废品也能，我们的生活创造美。 “废品”变“精品” 蛋壳手工制作 主要制作彩蛋娃娃，以及具有椭圆形形状的小动物等，掌握勾，描、画、剪等方法；并能简单的进行调色。 坚果壳手工制作 主要粘贴各种图画，使作品具有立体感，利用桃核等物品，警醒简单的雕刻，学会使用篆刀，掌握基本的方法。 一次用品手工制作 主要制作风铃，花卉如喇叭花，学习根据物品本身的颜色，性质等特点，进行创作，将物品合理的组合。 碎布、毛线、棉花手工制作 制作粘贴画，掌握粘贴的技巧，学会简单的够了图形。 饮料瓶手工制作 利用饮料瓶的软度，透明度，制作花瓶，烟灰缸，等物品，学会使用剪子，平均裁剪。 其它废品制作 利用生活中其他废品自身的材料，性质、用途，科学的、合理的进行制作，激发学生的创新意识。 争做能源节约小卫士 我是能源节约小卫士 倡导学生珍惜能源，杜绝浪费，合理利用有限的资源，说说自己应怎样做节约能源的小卫士，并向我校全体学生发出倡议。 ?注：课题开题阶段、汇报交流阶段、体味反思阶段都有相应的行动指导。