2013人教版美术二上《蜻.蜓飞飞》教学设计2.docVIP

《蜻蜓飞飞》教案课型：造型?表现????????????? 课时：2课时设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态了解对称对于飞翔的重要性。2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。?3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。 教学目标：1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。3、培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。教学难点：充分发挥学生的想象和创造能力，运用不同的手法表现蜻蜓。课前准备：教师准备有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐。教学方法：根据本节课的性质，这节课在直观性教学原则的指导下，主要采用启发性教学，并结合讲授、观察和讨论交流的教学方法，发挥了教师的主导作用，又强调了学生是学习的主体。 教学过程：情境导入明确课题：今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》（板书） 二、探索新知 （蜻蜓的身体由头、胸、腹、两对翅膀、三对腿组成身体对称；有各种各样的飞行姿态三、加深蜻蜓是我们人类的好朋友，我们应该多多了解它们，让我们再一次近距离走近这个可爱的精灵，感受它美嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了身体：细细长长的翅膀：两对，又长又薄，透明很多纹理眼睛：复眼，大大圆圆颜色：丰富蜻蜓的身体有一个大特点这个特点对飞行很有帮助，可以帮助蜻蜓轻松地平衡身体，蜻蜓飞起来的姿势多优美啊，所以，对称也是一种美。将对称板书于黑板上） 三、 学生作业: 发现美，表现美，是我们小画家的使命，? 1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。? 2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，把蜻蜓的美表现出来,看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美，谁的作品与众不同，谁观察蜻蜓最仔细。 四、 学生绘画，师巡视并进行辅导（播放音乐） 对个别存在的问题单独指导对普遍存在的问题进行全班指导 ?五、展示学生完成的绘画作品。 大家都来说说最成功的和还需努力的地方。（师生互议）六、小结 蜻蜓是我们人类的好朋友，所以，我们要怎么样？（不能随意捕捉它！）其实，我们生活中的各种小生命都是很美的，有了它们，我们人类才不会孤单，所以，爱护生命，应该是我们每一个人的责任。这堂课我们小朋友都表现的很优秀，用自己的方式表现了蜻蜓的美，老师用手工纸，具体要怎么做，同学们可以课下自己研究，也可以向同学、家长请教，当然，更可以和老师交流