数据结构课程设计-猴子吃桃问题.docVIP

数学与计算机学院 课程设计说明书 课 程 名 称: 数据结构-课程设计 课 程 代 码: 8404181 题 目: 猴子吃桃子问题 年级/专业/班: 2009级软件工程四班 学 生 姓 名: 学　　 号: 开 始 时 间: 2011 年 6 月 13 日 完 成 时 间: 2011 年 6 月 26 日 课程设计成绩： 学习态度及平时成绩（30） 技术水平与实际能力（20） 创新（5） 说明书撰写质量（45） 总 分（100） 指导教师签名： 年 月  摘 要 数据结构是一门结合C++知识的重要课程，因此我们要学会用平时课本的知识运用到我们的现实生活当中，这样才能让我们所学的知识更加深刻。 分析了猴子吃桃子问题的实质，得到了其数学模型ni-1= 2*（i+1）(01需求分析 1 1.1问题描述 1 1.2基本要求 1 1.3题目分析 1 1.4 需求分析规格说明书 1 2开发及运行平台 2 3 概要设计 2 3.1 解法分析 2 3.1.1数组求解法分析 2 3.1.2链表求解法分析 2 3.1.3递归法分析 3 3.1.3 队列法分析 3 3.2 数据流图 4 4 详细设计 5 4.1 数据类型定义 5 4.2 主要模块设计 5 4.2.1 模块1——数组求解模块 5 4.2.2 模块2——链表求解模块 6 4.2.3 模块3——递归求解模块 7 4.2.4 模块4——队列求解模块 8 5 调试分析 9 6 测试结果 10 7 结论 11 参考文献 12 附 录 13 1需求分析 1.1问题描述 有一群猴子摘了一堆桃子，他们每天都吃当前桃子的一半且再多吃一个，到了第10天就只余下一个桃子。用多种方法实现求出原来这群猴子共摘了多少个桃子。1)采用数组数据结构实现上述求解2)采用链式数据结构实现上述求解 3)采用递归实现上述求解2，第三天时桃子个数n3，第四天时桃子个数n4，第五天时桃子个数n5，第六天时桃子个数n6，第七天时桃子个数n7，第八天时桃子个数n8，第九天时桃子个数n9，第十天时桃子个数n10。 由题中“每天都吃当前桃子的一半且再多吃一个10=1，（9/2+1）=10，8-（8/2+1）= 9…… 依次推出公式：ni-1-（i-1/2+1）= i (0。即ni-1= 2*（i+1）(0。原来这群猴子共摘了多少个桃子。 本软件是在基于windows的操作系统上的VC++6.0的环境下开发的，并在VC++6.0下编译通过。 3 概要设计 3.1 解法分析 3.1.1数组求解法分析 分析： 声明一个长度为10的整形数组a[10],分别存放各天猴子吃前的桃子数。下图1所示： 图1 数组元素分布图 先将a[9]赋值为1，用一个循环语句 for(int i=8;i=0;i--) a[i]=2*(a[i+1]+1);为其余各数组元素赋值，则数组元素a[0]的值便是该问题的解。 数据类型定义： int a[10]; a[9]=1; 3.1.2链表求解法分析 分析： 建立单链表，声明一个类用来对链表的结点指针进行定义，在初始化函数中利用头插法创建具有10个元素的链表，并依次安公式ni-1= 2*（i+1）(0。 图2 链表结点逻辑结构图 那么N1便是要求问题的解。 数据类型定义： class list { public: int data; class list *next; void push(); };typedef class list node; //建立单链表(将class重定义为node) typedef node *link; //定义结点指针 3.1.3递归 { if(n==10) return 1; else return 2*(process(n+1)+1); } 3.1.3 队列法分析 分析： 定义一个队列，和一个临时变量，临时变量存放第十天到第一天的剩下的桃子数目，每计算出一天的剩余的桃子数，就将其入队，十天的剩余桃子数全部入队以后就出对，即得到每一天的剩余桃子数，最后得到的一个数据就是所要求的桃子的总数。 数据类型定义： typedef struct SqQueue { int data[QueueSize]; int fornt,rear; // 队首、队尾指针 }SqQueue; 3.2 数据流图 图3 系统数据流图 3.3 结构图 图4 系统结