3.1 金属的化学性质2[.人教新课标高一化学].docVIP

第一节 金属的化学性质 一、教学目标 1、通过阅读课本中的图片、书写有关反应的化学方程式，巩固和加深初中有关金属化学性质的知识和规律 2、通过观察了解金属钠的物理性质及其保存方法，培养学生观察和归纳能力，掌握研究物质的一般方法 3、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应，归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识，了解金属氧化膜在生活生产中的运用，培养学生习惯用化学的视角去观察身边的物质和发生的事情 4、掌握在一般情况下，通过对比金属与氧气反应的条件难易、剧烈程度能反映出金属活动顺序的思维方法 5、通过实验进一步熟悉和规范药品的取用、酒精灯的使用等基本实验技能 二、教学过程 [引入]在实验室中，有哪些物品是由金属制成的，在家里呢？ [学生回答] 水龙头、铁凳、铁窗筐，铁架台…… [引言]大多数金属元素在自然界中都是以化合态形式存在，说明大多数金属的化学性质比较活泼。今天我们再来进一步学习有关金属的化学性质。 [板书]第一节 金属的化学性质 [学生活动] 根据书本图片3－2，回顾初中阶段学习过的反应，书写有关化学方程式 [提出问题]这些反应都表现了金属具有哪些化学性质？ [归纳复习] 金属与盐反应 金属与酸反应 金属与氧气反应 [板书] 一.金属与氧气的反应 [回顾]镁、铝、铁分别与氧气的反应。 [设问] 是否金属与氧气的反应都需要加热呢？ [引言]今天我们来认识金属钠与氧气的反应又是怎样的 [板书]1、钠与氧气的反应 实验3－1 ①观察存放在试剂瓶中的金属钠 ②把金属钠从试剂瓶中取出观察其物理性质、表面的氧化膜。 [归纳并板书] 金属钠的物理性质与存放方法。 色态 密度 硬度 熔沸点 导电导热性 银白色固体 比煤油大，比水小 小，质软 低 好 钠一般存放在石蜡或煤油中 [板书] 常温下 4Na + O2 ==== 2Na2O 白色固体 [提出问题]金属钠放在空气中易被氧化，那么对金属钠进行加热又将如何？ 实验3－2钠的燃烧。 [学生活动]描述实验现象 [设问] 生成物是氧化钠吗？ [学生回答]不是，生成物呈浅黄色，而氧化钠是白色固体 [讲解] 钠在空气中燃烧，生成钠的另一种氧化物---过氧化钠（淡黄色固体） [板书] 2Na + O2 Δ Na2O2 淡黄色固体 [投影] 过氧化钠的特殊用途-----潜水艇供氧剂。 2Na2O2 + 2H2O == 4NaOH + O2 ↑ 2Na2O2 + 2CO2 == 4Na2CO3 + O2 [板书小结]钠的化学性质很活泼，与空气中的氧气在不同的反应条件下生成不同的氧化物 （要求学生写出钠在不同条件下与氧气反应的化学反应方程式，分析氧化剂、还原剂） [引言]初中我们学习过铝在氧气中的燃烧，若铝在空气中加热，又有什么现象呢？ [板书]2、铝与氧气的反应 4Al+3O2 点燃 2Al2O3 科学探究 用坩埚钳钳住一块铝片在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动 [描述实验现象] 逐渐熔化，失去光泽，但不滴落 [讲解] 铝的熔点 为665℃ 氧化铝的熔点 为2050℃ ，铝表面的致密氧化膜包在铝的外面，所以熔化了的液态铝不会落下。 [引言]如果我们去掉氧化膜再加热，有什么现象呢？ 科学探究 用坩埚钳钳住一块用砂纸打磨过的铝片在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动 [描述实验现象] 熔化的铝仍不滴落 [师生共同分析原因] 磨去氧化膜的铝片在空气中很快又形成一层新的氧化膜 [板书小结] 铝的化学性质很活泼，容易与空气中的氧气反应形成致密氧化膜而稳定存在于空气中 [回顾]金属与氧气反应的图片、金属活动性顺序表 [设问]能否看出金属的活动性和金属与氧气反应的条件、剧烈程度有什么关系？ [小结]可以看出：金属的活动性越强，与氧气反应就越易进行（如钠露置空气中就氧化）；金属活动性越弱，与氧气发生反应时反应条件较高（如铁在空气中不能被点燃），俗语说“真金不怕火炼”就说明金在加热条件下不与氧气反应。 [课堂总结]请学生根据今天所学习内容填写下列表格： 1、钠与氧气的反应 金属 反应条件 (常温/加热) 反应现象 氧化物 的颜色 化学方程式 钠 常温 银白色的切面很快变暗 白色固体 4Na + O2 ==== 2Na2O 点燃 剧烈燃烧，火焰呈黄色，生成淡黄色的固体 黄色固体 2Na + O2 Δ Na2O2 小结：钠的化学性质很活泼，与空气在不同的反应条件下生成不同的氧化物 2 铝与氧气的反应 4Al+3O2 点燃 2Al2O