人教新版英语五下 教学计划. 教学设计4.docVIP

人教版五年级英语下册教学计划 单 位: 横板小学 科 目：英 语 班 级：五年级 执 教：温 芳 2012—2013学年度第二学期  人教版五年级英语下册教学计划 一、 基本情况 本班有学生41人。五年级的学生已经步入小学高段，学生较之之前，理解能力增强，学习自觉性比之前增强，但是由于学习难度的加大，很多学生有畏难情绪，所以我作为教师应该考虑学生的总体情况和个别情况，在注重提高全体学生的英语技能的基础上也要对个别学生的学习情况进行分析，尽量缩小两极分化。在课堂上除了强调基础知识和技能，也要在教学中注意学生的具体情况，在教学过程中要注意教学方式方法，用尽量新颖的活动激发学生的兴趣，但也要注意双基的落实。以提高学生基础知识和基本技能为目的，注重细节，认真上好每一节课。 二、教材分析 五年级下册学生用书Let’s?learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out等启发学生主动思考的活动。 五年级下册学生用书的Let’s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是，本册的Let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。 Let’s?talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。 Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。 在Pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了21个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。 五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。 三、教学目标 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能学会4个手工制作。 4、能听懂、会唱8首歌曲。 5、能听懂、会吟唱10首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、各单元重点、难点 Unit1 This Is My Day 　　教学重点：掌握A、B部分Let’s Learn和Read and write中的四会单词，能够听、说、认读A、B部分Let’s talk中的单词和句型，掌握A、B部分Read and write中四会句型，并能灵活运用。 　　教学难点：了解字母组合ai, ay, gr, gl的发音规律并能读出例词。 Unit2 My Favourite Season 　　教学重点：能够就所喜欢的季节及原因进行问答，掌握Read and write中的四会句子，能够认读A、B部分Let’s learn, Read and write中的单词和句子，并掌握其中的四会单词。 　　教学难点：能够了解Pronunciation 中字母组合air ,ear, sp, sk 的发音规则，能朗读相关的例词。 Unit3 My Birthday 　　教学重点：掌握A、B部分Let’s Learn中的生词的缩写形式，以及Read and write中的四会单词和四会句子，能够听、说、认读A、B部分Let’s talk中的句型和A、B部分Let’s learn中的三会单词。 　　教学难点：了解字母组合ear, eer, ch, sh的发音规则并能读出例词。 Recycle 1 　　教学重点：掌握1-3单元A、B部分Let’s learn中的四会单词和Read and write中的四会句子，能够认读Read and answer中的单词和句子并回答文后的问题。 　　教学难点：听懂并完成Listen and number部分的排列顺序。 Unit 4 What Ar