人教新课标品德与社会六年级.上册《站立起来的中国人2》教学设计.docVIP

《品德与社会》六年级上册《站立起来的中国人》教学设计 教学内容 《品德与社会》六年级上册《站立起来的中国人》 教学目标 知识与技能 1，? 让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站立起来了； 2，? 让学生认识到中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。 3，? 让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治经济等领域中发生越来越重要的作用。 ? 过程与方法 1，? 通过情感体验，让学生为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。 2，? 通过对比感知中国人站立起来了。 3，? 培养学生收集资料和查阅资料的能力。 情感态度与价值观 激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲，自觉地为祖国地发展和繁荣而努力。 教学重点 通过比较和情感体验，感知中国人站立起来了。 教学难点 激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲， 教学准备 2008申奥成功的录像；中国健儿夺冠激动时刻的录像；录音带。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 激情导入 1，回味2008激动申奥成功的时刻（播放申奥成功的录像） 2，为什么一个体育运动会的成功，会牵动那么多人的心？ 1，? 观看录像 2，? 思考回答问题 激发兴趣 温故知新 ? ? ? ? ? ? ? 对比感知“中国人站立起来了” 1，小组讨论：（1）从1896-1948年中国参加的三届奥运会情况，你看到了什么？想到了什么？ （2）从“1984-2004奥运会中国奖牌统计表”中你看到什么？感悟到了什么？ （3）2008年中国我国夺得得奖牌总数时多少？世界排名第几？ 2，小结：新中国成立前，旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，新中国成立后，我们丢掉了 “东亚病夫”的帽子，我们是体育强国了，我们中国人站立了！ 3，欣赏中国运动健儿骄傲地站在领奖台上的录像，激发学生的民族自豪感。 4，播放《红旗飘飘》，与学生齐唱 ? ? ? 快速浏览 小组讨论 汇报交流 欣赏画面 深情齐唱 ? ? ? ? 通过对比感知，引发情感萌动和情感波澜，提高道德认识，陶冶道德情感。 ? ? ? ? 对比感知“中国的国际威望与国际地位日益提高” 1，? 小组讨论：从两个世纪开头的一件事情，你看到了什么？感悟到了什么？ 2，? 小结：《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地和半封建社会，中国人没有人权，老百姓处在水深火热中；上海亚太经合组织会议，从领导人地着装看出了对中国人地尊重，中国的国际地位与国际威望日益提高。中国的综合国力在增强，我是中国人，我骄傲，我自豪！ 3，? 播放《中国人》，与学生齐唱 ? ? ? ? ? 快速浏览 小组讨论 汇报交流 深情齐唱 ? ? ? ? ? 通过对比感知，形成道德情感， 养成道德行为。 查阅资料 再次对比感知 1，《辛丑条约》的内容 2，中国参与的国际事件 查阅资料 强化情感体验，养成道德行为 小结 通过这节课的学习，你懂得了什么？ 概括 内化知识 课外延伸 查阅资料：历届奥运会我国运动健儿夺冠的项目，姓名以及有趣的励志事件。 查阅资料 拓展知识，激发自豪感，落实到爱国行为中 ?