《建筑材料学》大纲.docVIP

《》教学大纲 适用专业： 学时0 一、课程性质、教学目的及要求 （一）课程性质 《》是专业的专业课程之一，掌握常用建筑材料(包括道路材料)的主要技术性质及使用原则；了解材料的组成、结构、构造与性能的关系；了解主要建筑材料的原料、生产工艺过程及其对材料性质的影响，掌握常用建筑材料实验的原理和方法。能够对常用建筑材料在生产制造过程和使用过程中技术性能发生变化的内在原因和外部原因进行分析，掌握改善和提高材料性能的技术途径和材料防护处理的原理和方法是一门实用性较强的专业基础课。 （二）教学目的及要求 1知识目标 了解材料的组成、结构、构造与性能的关系；了解主要建筑材料的原料、生产工艺过程及其对材料性质的影响，掌握常用建筑材料实验的原理和方法2、能力目标 能够对常用建筑材料在生产制造过程和使用过程中技术性能发生变化的内在原因和外部原因进行分析，掌握改善和提高材料性能的技术途径和材料防护处理的原理和方法3、思想教育目标　 通过学习，树立学生爱岗敬业的职业精神和职业道德，二、教学内容 （一）理论教学 1、（1）了解（2）了解（3）掌握。 2、3、4、（1）掌握（2）5、（1）了解种及性质（2）掌握6、7、8、（1）9、（1）（2）了解（3）了解（二）实践教学 1、。 2、。 3、。 4、。三、教学安排（学时分配表） 本课程教学总时数为0学时，其中理论教学学时，实训学时。具体安排见下表课程时数分配表 序 号 教 学 内 容 理论教学 （学时） 实 训 （学时） 总 计 （学时） 1 2 2 2 建筑材料学基础 4 4 8 3 气硬性无机胶凝材料 4 4 4 通用硅酸盐水泥 4 4 8 5 特种水泥 6 4 10 6 混凝土及砂浆 10 10 7 岩土及其制品 5 4 9 8 钢筋 3 4 7 9 其他增强改性材料 2 2 总计 0 注：带*内容为选学内容 四、教学方法 本教学大钢在多年的教学实践及与相关的教师共同讨论下制订的，比较适合本专业本门课程的学习。在教学过程中，采用理论教学与实践教学相结合的方式。课程所涉及的知识面广，有较强的综合性。 在授课过程中，应强调实践教学的重要性，加强多媒体教学，由直观教学解决抽象思维的教学困难并直接提高教学效果。 五、考核方式与标准 考核方式：考查。 考核标准：本课程采用课堂提问、作业、测验、实验及课程考试等考核方法。考核分为平时考查和期末考两部分，最后成绩的计算方法：总成绩=平时考查成绩×20%+期末考成绩×80%。 六、主要参考书目 1．教材：《》出版社 2．参考书目： 《》 出版社 》 出版社