人教版新起点英语一下《le.sson92》教学设计.docVIP

富裕县实验小学教师活页教案 课题 Lesson 92 总节数 45 备课时间 2012.6.5 授课时间 教 学 设 计 教学反思 教学目标 看图能够用英语表达出来单词，能够运用句型I want… 重难点及突破 重点：复习食物和饮食词汇，并用这些词汇回答What’s this?和What are these?难点：在英语中，食物表达有可数与不可数之分，学生会将它们混淆起来而出错误。 教学方法 表演法、游戏法、小组合作 教学 用具 磁带，挂图，单词卡，小粘贴 教学流程 Revision and warm up: Free talk. Let’s sing the songs together. 复习本单元的单词，综合第一册水果内容，帮助学生进行复习，教师引导学生主动与他人就饮食话题进行交流。 富裕县实验小学教师活页教案 教 学 设 计 教学反思 教 学 流 程 让学生表达自己喜欢的饮食，再说一说每日三餐进食的物品名称。 Presentation： 1. 出示教学挂图， 2.让学生听录音画食物，然后将画出的食物按营养均衡原则相互搭配在一起，并用语言进行描述，以加强学生们对合理进食道理的了解和认识。 3. 教师开展游戏或其他活动。如:请学生分别扮演不同的食物，然后相互找朋友，最后看谁的朋友多。教师应适时的告诉学生不偏食、不挑食才有助于身体健康。 4. 教师在让学生复习有关食物单词和交际用语的同时，应注意引导学生，使他们明白这样的道理：不要经常吃快餐，不要大量喝饮料，这样不利于身体健康。教师还可以告诉学生，快餐所含热量很高，常吃容易使人发胖，况且快餐营养液不够丰富，在英美等国家，人们也吃各种有营养的食物，并不是只吃快餐。 富裕县实验小学教师活页教案 教 学 设 计 教学反思 教学流程 5、 在指导学生进行B部分的练习时，可将早餐、午餐、晚餐3个单词教给学生。这时，教师不应要求学生说的很准确，只要求他们能听懂，能开展活动即可。 Practice： 让学生试着用英语说出自己家中常吃的饭菜以及爸爸妈妈喜欢做的饭菜。 Homework: 跟家长练习说说学过的水果及食物单词。 板书设计 Lesson 92 I want some peaches. Look, the peaches are here.