国内学习网站现状研究.doc

国内学习网站现状研究 李玉莹,钱扬义 （华南师范大学 化学教学与资源研究所 广州 510006） 摘 要 本文通过查阅文献和对部分学习网站的使用与研究，初步总结出国内学习网站的发展现状与存在问题，并进一步提出改进设想，为建设优秀使用的学习网站提供参考建议。 关键词 学习网站；现状；研究 随着科技的发展，电脑与网络已深入到人们的工作、生活与学习中。通过网络，人们可以更快更方便地找到自己想要的资源，更可以利用网络去辅助自己的学习。各种各样的学习网站的出现，不仅能使教师更方便地获取教学资源，更能为学生提供了一个学习的平台，让学生通过自主探究的方式提高自己的学习。下面是通过对部分的学习教育网站的研究，总结出学习网站的发展现状并进行分析。 1. 国内学习网站研究现状 根据学习网站所针对的对象、包含的学科等，可以把学习网站分为许多的类别，而本文主要针对适合中学生与大学生使用的学习网站进行研究，并在此基础上进行进一步的分析。 1.1 中学生学习网站 由于应试与升学的需要，网络中大部分的学习网站都是针对初中与高中生而建立的，而根据网站主要功能的不同，我又进一步把学习网站分为资源型、论坛型、辅助学习型与综合型四种类别。下面对这些类别进行详细的阐述。 1.1.1 资源型 资源型的学习教育网站，主要是为学生和老师提供了大量的教案、学案、课件、试题、课外知识等多个方面的资源，其中更有针对中考生和高考生而设置的中考和高考试题板块。大部分网站的资源都非常的丰富，有些更按年级、版本、章节甚至课时对资源进行了分类，方便用户更快的找到自己想要的资料。如落后教育网、课后答案网和k12中国中小学教育教学网等。 资源型网站是一种最基础的学习教育网站，为学生提供了最基本的学案、试题等资源，方便学生进行课后的学习。但是这类型的网站普遍存在资源的泛滥和重复率高等问题，有些只是课本的简单“搬家”！大部分的资源型学习网站更适合教师使用，而对学生的学习缺乏指导性，帮助不大。 图1 落后教育网（/） 图2 课后答案网（） 图3 k12中国中小学教育教学网（） 1.1.2 论坛型 论坛型的学习网站主要是通过教师、学生发帖提出问题，然后其他用户进行解答的方式去帮助用户，此类型的学习网站能最大限度地促使了用户间的交流，类似于BBS的性质。 因为很多类型的学习网站都包含有论坛，所以纯粹的论坛型学习网站并不多。同时由于网站中没有专门的学习资源下载板块，网站的发展也较为困难。而其中用户较多、使用率较高的论坛型学习网站有中学生学习网（见图4、图5），这个网站针对的对象包括了中学生、教师和家长，网站中根据年级、科目和主题分为了多个小论坛，分类清晰明确。该网站目前有5557位用户，使用率较高，每天都有新的帖子。 一个简单的论坛型学习网站能发展得如此的好，首先管理者的管理和宣传是花了不少功夫，而网站的针对面广也能吸引了各个领域的用户。同时，针对学习的论坛网站非常少，用户们能在网站中自由开心地交流，也促使了它的成功。 图4 中学生学习网主页（） 图5 论坛中的各个“小论坛” 1.1.3 辅助学习型 辅助学习型的网站是从学生的需要出发，针对学生学习的重难点和存在的问题设置了更多专门的板块，帮助学生解决问题（类似Cramster网站）。这类型的学习网站更适合学生使用，因为它不是单纯地把学习资料给学生，而是对学生学习的整个过程给予指导，这对学习基础较差或学习方法不正确的学生来说是非常大的帮助。 遗憾的是这类型的网站并不多，而在搜索网站的过程中，我在针对化学学习网站时，只找到一个比较好的网站——中国化学资源在线（见图6）。这个网站有几个板块非常有特色：如“课堂内外”板块，包括了复习指导、易错题讲解、解题指导和知识归纳，这些都是学生迫切需要的指导；“实验与仪器”板块就专门详细介绍了化学仪器，更针对学生易错的方面设置了“实验误区”板块，另外，“创新实验”部分对解决新课标中对学生科学探究能力的要求提供了很好的资料； “你问我答”板块，就是以论坛的形式让学生提出问题，并给出悬赏让其他用户解答，这部分与Cramster网站非常的像。 总的来说，这个网站无论是版面设计还是管理方面都非常的值得学习，但是使用情况并不乐观，用户不多，而且在“你问我答”板块中回答问题的用户几乎没有。可见维持网站的运行对开发学习网站来说也是非常重要的。 图6 中学化学资源在线（） 1.1.4 综合型 综合型学习网站，其功能非常多，不仅仅是针对基础教育，更有职业教育等多方面的资源，如华夏教育网（见图7）。这类型的网站除了有学习资源下载、交流论坛等基本的功能外，还有求职、新闻信息等板块，更具有商业性。这样的网站往往存在分类杂乱、资源泛滥等问题，并不是很适合中学生使用。而且功能如此的多，有时候也存在管理不周、资源重复等问题。本文对这类型的学习网站没