人教版物理八下13.2《重.力》WORD教案1.docVIP

九年级物理13.2《重力》 课型：新授课 总第19课时 学习目标： 1、知道重力是如何产生的。2、知道重力的大小和方向。3、知道重心的概念 学习过程 一、激趣导入，板书课题 1、想一想，什么是力？ 力的三要素是（ ）（ ）（ ）. 2、熟了的苹果向地面下落．衣服上的水落到地面上．13.2—1为什么橡皮泥没有被甩出去呢？ 二、预习检测 活动一、重力的由来：阅读课本55页一、二自然段：完成以下问题。 1、什么是万有引力： 。 2、重力：概念 ，也叫重量。符号： ，单位： ，重力产生的原因是 ，重力的施力物体是 。 3、想一想，重力能为我们做什么？ 活动二：重力大小： 1、提出的问题：探究物体受到的重力与质量的关系 2、作出的猜想： 。 3、设计实验并进行实验： 设计实验，探究重力的大小跟什么因素有关系。 通过实验，用弹簧测力计测量出下挂不同钩码时受到的重力，记录数据、绘制图像，分析重力与质量的关系。再根据实验结果分析重力与质量的关系。 4、测量的有关数据： 钩码个数 钩码质量m（kg） 重力G（N） 比值G/m（N/kg） 1 ? ? ? 2 ? ? ? 3 ? ? ? 5、根据数据在课本上描出重力与质量的关系图象。 6、分析得出结论： 综合分析G/m的值并观察图象得到的结论是： 物体所受的重力跟它的质量成 关系。 重力与质量的比值大约是9.8 N/kg。如果用g表示这个比值，重力和质量的关系可以写成 . 活动三、重力方向：阅读课本57页中间部分，完成下列问题： 1、重力的方向 。 2、建筑房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据__ ____ 制成的.无论在地球的哪个地方，物体受到地球的吸引力都指向地球的地心，这个方向就是重力的方向，称为“下”. 3、你还知道重力方向有哪些应用？ 活动四：重心：阅读课本最后一部分，完成下列问题： 1、什么叫重心： 。 2、 质量分布均匀，形状规则的物体，重心在 3、物体的重心是否一定在物体上 。例如 。 4、说一说：不倒翁的原理： 三、交流提升 1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。 2、一杯水，宇航员将它带到太空，水结成冰，对水而言有人说 [ ] A．B． C．D．四、当堂训练：本节能力训练 五、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？ 作业布置：课本P59 动手动脑学物理 第1、2、4题 教后记：