大学生多元智能,学习策略及其知识管理能力.pdfVIP

成人及終身教育學刊 第十三期 2009 年 12 月 頁 67-105 大學生多元智能、學習策略 及其知識管理能力 * ** 劉佩雲 、陳柏霖 摘要 本研究旨在探討大學生的多元智能、學習策略及其知識管理能力表 現，以及三者之間的影響情形。採問卷調查法，以大學生共 730 人為對象， 經描述統計、單因子多變量變異數與區別分析，結果發現：（一）不同性 別在「邏輯數學」、「語文」、「音樂」、「人際」智能與「動機策略」上，得 分有顯著差異；（二）高年級大學生在「邏輯數學」智能、「認知」策略運 用與知識管理能力上皆高於低年級；（三）人文藝術領域在「語文」、「空 間」、「內省」智能及「知識分享」得分顯著高於商管及理工領域者；理工 領域者的「邏輯數學」智能則顯著高於其他領域；（四）「動機」、「認 知」策略與「邏輯數學」智能是有效區辨不同知識管理能力組的核心指 標；（五）「內省」、「邏輯數學」與「語文」智能是有效區辨不同學習策 略組與知識管理能力組的核心指標 。 關鍵字：大學生、多元智能、知識管理能力、學習策略 * 劉佩雲，玄奘大學成人教育與人力發展學系副教授。 ** 陳柏霖，國立政治大學教育系博士生。 68 成人及終身教育學刊 第十三期 Journal of Adult and Lifelong Education December, 2009, No. 13, pp. 67-105 The Relationships between Multiple Intelligences, Learning Strategies and Knowledge Management Capability for College Students Pei-Yun Liu Po-Li Chen Abstract The purpose of this study is to explore the relationships between multiple intelligences, learning strategies and knowledge management capability. The survey subjects were 730 college students. The instruments used in this study included: the multiple intelligences scale, the learning strategies scale and the knowledge management capability scale. The collected data was analysis by descriptive statistics, MANOVA, and discriminant analysis. The findings of this study were summarized as follow: (1) The results of this study indicated obvious differences lied in the multiple intelligences, learning strategies between male and female. (2) The results of this study indicated obvious differences lied in the multiple intelligences, learning strategies and knowledge management capability be