九年级复习研讨.ppt

* * 主要内容： 1、关于《2007年学业考试说明》 2、九年级复习问题研讨 2007年学业考试说明 命题依据 教育部颁发的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿) 》。 变化 强调《课程标准》是考试的唯一依据。 2007年学业考试说明 考试形式 考试采用闭卷笔答形式，满分130分，答题时间150分钟。 变化 与2006年学业考试形式相同，但与2008年形式不同。 2007年学业考试说明 试卷结构 1.试卷由语言积累和运用、综合性学习、阅读、写作等部分组成，试题总量不超过28个，阅读量4300-4800字，书写量1500字左右，试卷长度8页。古诗文的分值占总分的15%-20%，课外阅读材料不少于80%。 变化 去掉了原试卷中的口语交际部分。 2007年学业考试说明 试卷结构 2 .主客观试题的比例约为8∶2，试题分为容易题、中等难度题、和较难题三类，所占分值比例约为7∶2∶1，难度系数约为0.70。 变化 无 2007年学业考试说明 考试内容与要求 语文能力通过识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏评价五个层级进行考查，考试内容包括口语交际、识字和写字、综合性学习、阅读、写作五个部分，其中口语交际、识字和写字、综合性学习三项约30分，阅读约45分，写作55分。试题类型以主观性试题为主，兼及客观题。 变化： 分值的分配。 九年级复习课问题研讨： 1、语法需要复习吗？ 了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。 在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识，但不必进行系统、集中的语法修辞知识教学。 语法、修辞知识不作为考试内容。 九年级复习课问题研讨： 2、文言文复习有什么不足？ 课内文言文的文意概括关注比较少。 11．〔甲〕文第一段描写的内容是 ； 16．结合全文，说说两位作者各自叙述了怎样的经历，叙述的目的有什么不同。（4分） 九年级复习课问题研讨： 2、文言文复习有什么不足？ 词性活用不是考点。 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。 评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。 九年级复习课问题研讨： 2、文言文复习有什么不足？ 课堂复习的效率不高。 主要问题：1、课堂容量太小； 2、学生不动笔； 3、复习缺乏针对性。 案例示例：郝庄中学采用的“学案”的形式。 课下记诵积累——课堂“学案”检测——学生相互批阅——解决共性问题——随堂小测验 九年级复习课问题研讨： 2、文言文复习有什么不足？ 平时的文言文教学中，应该增加学生的课外阅读量，关注学生的语感积累。 九年级复习课问题研讨： 3、阅读复习如何进行？ 阅读复习不仅要关注文体，更要关注考点（词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受） 提高效率的最佳途径是从学生的切实需要出发 教师的评价是学生提高的关键 要关注学生“写”的质量 中考命题的原则之一： 知识的考点一定是浅而宽的，题型的设计一定是活而新的。 九年级复习课问题研讨： 3、阅读复习如何进行？ 一、口语交际 1．作者在文章的一开头否定了人们的两个联想，这两个联想分别是（）和（）。 2．作者认为这组图片真正打动人心的原因是什么？ 3．学校电视台的记者请你就所听到的内容发表一句精彩的感言，面对镜头，你会怎样说？ 1题听清文意；2题理解对方的观点和意图；3题情境中的语言表达。 二、语言积累和运用 4～9题古诗文名句默写。（8分) 10题字音字形。（3分） 11题仿写。（3分） 12题改正病句。（2分） 文言文阅读。 《送东阳马生序》《出师表》 13．文意把握和成语积累。 14．文言词语的含义。 15．文言句子的翻译。 16．结合全文，说说两位作者各自叙述了怎样的经历，叙述的目的有什么不同。（4分） 要点概括和内容探究 说明文阅读 揭秘动物冬眠 17．本文题为《揭秘动物冬眠》，根据文章内容，说说本文揭示了动物冬眠的哪些秘密。 要点概括 18．揣摩语句，回答下面①②小题。 ①下面这个句子在原文中起什么作用？