冀教版六年下《成正比例的量.》word教案.docVIP

成正比例的量 教学要求 1．理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断是不是成正比例。 2．培养同学们用发展变化的观点来分析问题的能力。 3．培养同学们概括能力和分析判断能力。 教学重点 理解正比例的意义。 教学难点 引导同学们通过观察、发现思考两种相关联的量的变化规律。 教学过程 一、复习 1．已知路程和时间，求速度？ 2．已知总价和数量，求单价？ 3．已知工作总量和工作时间，求工作效率？ 二、新知 1．教学例1 投影出示：一列火车1小时行驶90千米，2小时行驶180千米3小时行驶270千米，4小时行驶360千米 ，5小时行驶450千米，6小时行驶540千米，7小时行驶630千米，8小时行驶720千米 6…… （1）出示下表，填表 一列火车行驶的时间和路程： 时间 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 路程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 数量 1 2 3 4 5 6 7 …… 总价 8.2 16.4 24.6 32.8 41.0 49.2 57.4 ……