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实验：组成串联电路和并联电路例题 　　【例1】把图1给出的实物连接成电路，要求：只闭合S1，只有L1亮；只闭合S2，只有L2亮。 　　【分析】根据题意，L1与L2是并联的，S1与S2分别控制L1与L2两灯的支路，因此S1与L1串联组成一条支路跟S2与L2串联组成的支路并联。其电路图如图2所示。 　　【解答】实物连接图如图3所示。 　　【例2】如图4所示的电路，电灯属于哪种连接？S1和S2分别控制什么？ 　　【分析】分析电路时，可以把原电路整理改画成常见的电路图。因为电路的起点和终点是电源的两极，所以可以抓住电流的正负极向两边展开，从而可得到图5所示的电路图。 　　【解答】电灯L1与L2是并联，S1控制整个电路，S2只控制L2所在的支路。 　　【说明】分析电路时，还可以从电源正极出发看电路是否有分支点。从电源正负极到两个分支点是干路。再看开关是在干路中还是在支路中，从而确定用电器的连接方式和开关的作用。 　　【例3】给你两个灯泡L1、L2，一个开关S，还有一节电池和若干导线，请组成电路：要求L1、L2串联，开关S同时控制两盏灯。 　　【分析】在串联电路里，电流只有一条通路，开关控制了这条唯一通路的通、断，可见开关S与两灯也是串联的。具体电路连接如图11所示。 　　【扩展问题】：利用例3所给的器材，按下述要求组成电路：两灯L1、L2并联，开关S同时控制两盏灯。 　　【分析】由例3中的串联电路转化为本题中的并联电路。在并联电路里，并列的各支路与电源自成通路；开关S在同时控制两盏灯，必须安装在干路上，以控制整个电路而不是某条支路的通、断。具体电路图如图12所示。 　　【扩展问题】利用例3所给的器材，按下述要求组成电路：两灯L1、L2互不干扰，开关S控制灯L1。 　　【分析】要求两灯L1、L2互不干扰，表明它们必须并联；又要求开关S控制灯L1，则S必须安装在L1支路上。具体电路图如图13所示。 　　【扩展问题】利用例3所给的器材，按下述要求组成电路：要求开关S闭合时，只有灯L1亮；开关S断开时，两盏灯都亮。 　　【分析】由例3中的电路转化为改变开关的位置来进行发散思维。依题意开关S闭合时，只有灯L1亮，灯L2不亮，由于只有一个开关，因此L2不亮不可能是断路的缘故，唯一的可能是：开关S闭合时，灯L2被短路。故开关S应与灯L2并联；但两灯L1、L2必须串联，否则，当L2被短路时，L1也将被短路，更严重的是，这样一来，电源短路，电池很可能被烧坏。具体电路图如图14所示。 　　【扩展问题】图15中的两盏灯L1、L2是如何连接的？ 　　【分析】根据例3所用到的知识来解决本题。由于开关S的影响，对于两灯的关系不能一概而论，应根据具体情况具体分析。当开关S断开时，灯L1、L2是串联的；当开关S闭合时，灯L1被短路，只有灯L2连接在电路里。 　　【扩展问题】图15中，若将电池改为与开关S串联，其余电路不变，如图16所示，这时两灯L1、L2的关系又如何？ 　　【分析】这时开关S若打开，两灯都未接入电路；开关S若闭合，两灯并联。 　　【扩展问题】图17中的三盏灯L1、L2和L3是如何连接的？ 　　【分析】用所学过的串、并联电路知识来分析本题中的电路。三盏灯L1、L2、L3排在一条线上，好像是串联。但因有了那两条导线，只要把图17中每一盏灯的两个端点依次标为a、b，b、c，c、d就不难看出，上面的那条导线把a、c相连，下面的那条导线把b、d相连，所以三盏灯实际上是并联的，如图18所示。 　　【扩展问题】如何利用图19中的各个开关，使信号灯L亮或电铃M响？如果把开关S2改为与灯L并联，将会怎样？ 　　【分析】本题综合运用并联电路和短路等知识来进行发散思维。闭合开关S1、S2，打开开关S3，灯L亮，电铃不响；闭合开关S1、S3，打开开关S2，电铃M响，灯不亮。 　　将开关S2与L并联后，若开关S2打开，仍可闭合开关S1、S3，使电铃响；但若闭合开关S2，则灯L被短路，这时若闭合开关S1，将造成电源短路。这是绝对不允许的。 　　【例4】在图20所示的电路中，试分析当开关分别为下述几种情况时，各盏灯能否还发光？ 1 S1、S3闭合，S2断开； 2 S2、S3闭合，S1断开； 3 S1、S2断开，S3闭合； 4 S1、S2、S3均断开； 5 S1、S2、S3均闭合。 　　【分析】此题突出了开关在改变和控制电路中的重要作用，强化了对通路、开路的认识。由图可知，S3在干路上，S1、S2都在支路上。当S1、S3闭合而S2断开时，L3所在的支路为开路，没有电流通过L3，这时L1和L2并联接在电源上，构成通路。因此对于 1 的情况，L1、L2发光，L3不发光。当S2、S3闭合而S1断开时，L2所在支路为开路，没有电流通过L2，这时L1、L3并联接在电源上，构成通路。对于 2 的