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unit 2 Unit 4 Where’s my backpack 白云寺镇一中 赵朝阳 Unit 4 Where s my backpack? Unit 4 Where s my backpack Section A 1a-1c 【学习目标】： 1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的 单词。 2、学会方位介词，in, on ,under 的用法。 3、能用方位介词和where句型表述物品的位 置。 Unit 4 Where s my backpack? 一、自主学习 任务一： 会读写下列单词。 桌子 _______ 床 __________　 梳妆台________ 书柜 _______　 沙发 _______ 椅子 ________ 抽屉 ________ 植物 _________ 在哪里 ________　在…下 _____　 在…上 _____ 在…里面 _____　 他（她，它）们_____ Unit 4 Where s my backpack? 任务二： 用方位介词描述物品的位置。 在桌子下面______在梳妆台上______ 在书橱里________在沙发上___________ 在床下面________在椅子后面___________ 总结：介词短语结构_______________________ 二、合作共建 小组讨论下列短语该如何表述？ 在我的抽屉里_____________ 在他的梳妆台上________________ 在这个沙发下面_____________ Tapescripts Tommy: Where are my books? Mother: They’re on the sofa. Tommy: How about my pencil case and my baseball? Sister: They’re in your backpack. Tommy: Ok. And where’s my computer game? Sister: Your computer game? It’s under your bed. Father: Great. Now where are my keys? Tommy: Oh, they’re on the dresser. Unit 4 Where s my backpack? 三、系统总结 如何用方位介词和where句型表述物品位置。 ①我的双肩包在哪里？在桌子下面。 ________ _____ my backpack Its ______ _____ _______. ②我的书在哪里？ 在沙发上。 _______ _______ my books They are ______ ______ ______. 总结句型：A:__________________ B: __________________ A:___________________ B: __________________ Unit 4 Where s my backpack? 任务三： 运用方位介词in,on,under及 where‘s …?/where are …？及其答语，自 由交际，表述物品的正确位置。 1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话： （1）A: Wheres my backpack B: Its under the table. （2）A: Where are my books B: heyre on the sofa. 2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。 3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。 Unit 4 Where s my backpack? 四、诊断评价 （一）根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注 意标点和大小写。 1.我的尺子在课桌上。 2.那只棒球在双肩背包里。 3.那只钢笔在书的下面。 二 选择1. Where is my book? Its under _____ table . A. my the B. the my C. my 2. Where ____ his keys A. is B. are C. am D. be 3. —____ your bag —At school. A. Whats B. What C. Wheres D. Where 三 完成句子 1、我的书在哪？在你的梳妆台上。 _______ _______ _______ books? _______ _______ on your dresser.