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课程设计任务书
学院 信息科学与技术 专业 自动化 学生姓名 学号 设计题目 数字电子设计题目：三位二进制同步计数器和序列信号发生器
模拟电子设计题目：电流串联负反馈电路和电压并联负反馈 内容及要求：
数字电子部分
利用触发器和逻辑门电路，设计实现三位二进制同步计数器(无效态为010100)和序列信号发生器（010111）
根据设计电路图进行连线进行验证
完成课程设计报告
模拟电子部分
采用multisim 仿真软件建立电路模型；
对电路进行理论分析、计算；
⑶．在multisim环境下分析仿真结果，给出仿真波形图。
进度安排：
第一周：数字电子设计
第1天：
1.指导教师布置课程设计题目及任务
2.课程设计指导教师就相关问题单独进行指导
3.查找相关资料并且进行电路的初步设计
第2~4天：
1.根据具体设计题目进行最后总体设计
2.课程设计指导教师就相关问题单独进行指导
3.利用实验平台进行课程设计的具体实验
4.指导教师进行验收
第5天：
1.完成课程设计报告
2.指导教师针对课程设计进行答辩
第二周：模拟电子设计
第1天：
布置课程设计题目及任务。
查找文献、资料，确立设计方案。
第2~3天：
1. 安装multisim软件，熟悉multisim软件仿真环境。
2. 在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。
第4天：
1. 对设计电路进行理论分析、计算。
2. 在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。
第5天：
1. 课程设计结果验收。
2. 针对课程设计题目进行答辩。
3. 完成课程设计报告。
指导教师（签字）：
年 月 日 分院院长（签字）：
年 月 日
目录
1 数字电子设计部分 2
1.1课程设计的目的 2
1.2设计的总体框图 2
1.3设计过程 2
1.4设计的逻辑电路图 7
1.5设计的电路原理图 8
1.6实验仪器 8
1.7实验结论 8
1.8参考文献 9
2 模拟电子设计部分 10
2.1 课程设计的目的与作用 10
2.2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍 10
2.3 电路模型的建立 12
2.4 理论分析及计算 14
2.5 仿真结果分析 15
2.6 设计总结和体会 16
2.7 参考文献 16
1 数字电子设计部分
1.1课程设计的目的
1、了解同步计数器工作原理和逻辑功能。
2、掌握计数器电路的分析、设计方法及应用。
3、了解序列信号发生器的工作原理及设计方法。
1.2设计的总体框图
CP Y
CP Y
输入脉冲 串行序列输出
1.3设计过程
（1） 状态图
（2） 时序图
（3）选择的触发器名称
选用三个CP下降沿触发的边沿JK触发器
（4）真值表
真值表 Y 111 0 110 1 101 0 011 1 001 1 000 1 （5）卡诺图
电路次态卡诺图
电路次态的卡诺图
电路次态的卡诺图
电路次态的卡诺图
电路次态Y的卡诺图
（6）状态方程、驱动方程和输出方程
(7)检查能否自启动
/0
100 011(有效状态)
010 101（有效状态）
1.4设计的逻辑电路图
1.5设计的电路原理图
1.6实验仪器
数字原理实验系统一台
集成电路芯片：74LS112二片 74LS08一片 74LS00二片
1.7实验结论（分析实验中出现的故障及产生的原因）
实验中没有出现预期效果，发现主要是有复位端的导线有接触不良的情况，导致实验在接线正确的情况下出现偏差 换线后能正常显示,满足时序图的变化，且可以进行自启动。
1.8参考文献
[1] 余孟尝《数字电子技术基础简明教程》高等教育出版社2007年12月
[2] 张利萍，王向磊《数字逻辑实验指导书》信息学院数字逻辑实验室
[3] 杨素行 主编 高等教育出版社 《模拟电子技术基础简明教程 第三版》
2 模拟电子设计部分
2.1 课程设计的目的与作用
1、了解并掌握Multisim软件，并能熟练的使用其进行仿真；
2、加深理解电流串联负反馈电路和电压并联负反馈的组成及性能；；
3、进一步学习放
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